3年级下美术教案.doc

第一课时 教学 内容 水墨游戏 备课 时间 2014-2-17 三维 目标 ⒈知识与技能：尝试使用中国画的工具，材料。 ⒉过程与方法：学习简单的笔墨技法，尝试和感受笔墨的变化。 ⒊情感、态度与价值观：培养学生热爱民族传统艺术。 教学 重点 在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化。 教学 难点 指导学生灵活用笔用墨，尽情感受笔墨的丰富效果。 教法 学法 演示法、讲授法、练习法 教学 准备 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 主 要 教 学 流 程 一、?引导阶段：? 1、出示国画作品及其他美术作品，请学生观察比较，发现画种的不同，请学生说说这是什么画? 2、认识国画的用具材料（可请班上学过国画的同学来介绍）????师对同学的发言进行补充说明? 毛笔：笔锋柔软程度视所用的毛的质地，硬的有狼毫，软的有羊毫，软硬适中的叫兼毫????墨汁：加水后可调深浅，能在纸上体现出丰富的变化效果? 宣纸：有一定的吸水性能，分为生宣熟宣和夹宣，古代也有用绢代替宣纸的，是画国画专用的纸? ?砚台：是古时候人们用来磨墨用的，质地好的砚台可使磨出的墨很细很滑，画出的画能保存很长时间现代人为了方便，用墨汁代替砚台? 3、这些用具有一个很值得我们骄傲的地方，就是它们是中国人发明的，是中国画专用的，体现出我们国画的特点 二?、发展阶段：? 1、同学们对这些用具中的哪一种最感兴趣？你们想不想亲自感受一下它们的功能？ ?2、师带领学生尝试，感受墨色的变化，认识：焦浓重淡清五种墨色? 3、学生实践用不同墨色进行随意书画? 4、请学生思考：在画的过程中，是否发现用笔的变化? ???小结：用笔锋的尖端（中锋）画得出细的线，用笔锋的侧面（侧锋）画可得宽粗的面 5、学生结合笔锋墨色变化再练习 三?、小结： 1、在这节课中，你学到什么知识，你打算如何运用它们? 2、拓展：回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画 教学 后记 第二课时 教学 内容 重重复复 备课 时间 2014-2-17 三维 目标 ⒈知识与技能： 通过学习，认识什么叫重复，并理解图形重复排列的美感⒉过程与方法：学习用绘画剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列，感受不同排列带来的变化⒊情感、态度与价值观：能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受 教学 重点 引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法方向顺序排列出来 教学 难点 引导学生注意图形的排列规律，培养学生有意识地进行创造 教法 学法 演示法、讲授法、练习法 教学 准备 绘画用具、剪纸用具等 主 要 教 学 流 程 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 2、新授： 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？ （1）引导学生概括出重复的概念。 （2）师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。 （3）板书课题：重重复复。 3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 小结：重复排列的方式是多种多样的。 三、学生作业，教师辅导： ???????????????自由想象，进行课堂练习。 师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。 四、小结： 图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。 五、收拾整理 教学 后记 第三课时 教学 内容 曲曲直直 备课 时间 2014-2-18 三维 目标 ⒈知识与技能：通过学习，树立曲和直的概念，能区别自然界中的曲线和直线 ⒉过程与方法：感受曲线和直线的美感，能运用不同的曲线和直线进行美术创作 ⒊情感、态度与价值观：说说曲线和直线给人的感受 教学 重点 引导学生大利运用自然物及人造物的曲线和直线进行美术创作 教学 难点 创作时注意线条的排列和组合 教法 学法 演示法、讲授法、练习法、谈话法 教学 准备 “曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。 主 要 教 学 流 程 一