(二)古代诗歌阅读(第8-9题).ppt

THANKS! 谢谢观看 2015年安徽卷 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 2015年湖北卷 简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 2015年浙江卷 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 2014年浙江卷 简要分析这两首诗抒情手法的差异。 2015年天津卷 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。 2015年全国卷Ⅱ 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 2014年重庆卷 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？ 高考题 题干要求 审题关键 思考方向 题干类似情况 2015年 全国卷Ⅱ 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 颔联巧在哪里：在整首诗中的巧妙之处，即为构思之巧妙。 “尾句技巧” “布局巧妙” 高考题 题干要求 审题关键 思考方向 题干类似情况 2015年 福建卷 第二联写景精细，请简要分析。 “写景”中“写”为描写，“景”为景物，从描写景物角度答题。 “怎样写”“描绘”“描写” 高考题 题干要求 审题关键 思考方向 题干类似情况 2014年 全国卷Ⅱ 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 什么方法表现感情：表现情感即为抒发情感的手法。 “情感展现特殊” “景”与“情” 高考题 题干要求 审题关键 思考方向 题干类似情况 2013年 全国卷Ⅱ 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 咏梅诗：梅为主体，其他意象为烘托或渲染，或象征手法，为表现手法的考查。 “写环境的作用”“其他意象作用” 常见题型 常见设问 审题定向 表达方式(重在描写与抒情) (1)题干有“表达方式”字样。 (2)题干有“描写(描绘)”“抒情”字样。 (3)题干中有“写景抒情”字样。高考在表达方式方面，一般就在“描写方式方法”和“抒情方法”等方面设题。 常见题型 答题要点 满分感悟 表达方式(重在描写与抒情) ①明技巧：指出诗歌所运用的描写、抒情表达方式及特点。(重点关注借景抒情、情景交融、动静结合、视听结合、白描等) ②释运用：结合诗句阐释表达方式是如何运用的。 ③析作用：简析该表达方式对塑造人物形象、营造意境和表达情感等方面的作用。 视觉角度与听觉角度。(要点①)树上集聚的早鸦是作者所见之景，沉闷的鼓声是作者所闻之声。(要点②)表现了景物的凄冷萧条。(要点③) 常见题型 常见设问 审题定向 表现手法 (1)就整首诗而言，常考的表现手法是对比、反衬、象征等。 (2)题干中一般有“表现手法”“表现方式”等字眼。 常见题型 答题要点 满分感悟 表现手法 ①明技巧：明确指出诗中使用了什么表现手法。(重点关注对比、衬托、象征、托物言志、虚实结合) ②释运用：结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的。 ③析作用：阐明此种表现手法的表达效果。(如对形象刻画、意境营造和情感表达的作用) 对比。(要点①)上句追忆了当年相聚的欢乐，和下句描写与友人久别的凄凉构成了鲜明的对比，(要点②)突出地表达了对朋友的思念、关切与赞扬之情。(要点③) 常见题型 常见设问 审题定向 结构章法 (1)题干中一般有“结构”“布局”“线索”等字样。 (2)题干中一般有“某句”(在结构上处于特殊位置)“运用”“技巧”等字样。 常见题型 答题要点 满分感悟 结构章法 ①明技巧：指明行文构思的技巧。(铺垫、照应、以景作结、先抑后扬、卒章显志) ②释运用：阐述内容的转换，景情的关联。 ③析作用：概述这种结构技巧的效果，及在表情达意上的作用。 以哀景作结，(要点①)“斜阳”“寒鸦”都是冷色调景物，进一步渲染了凄清的氛围，(要点②)深化了凄凉的思乡之情的主旨。(要点③) 常见设问 审题定向 题干中有“情感”“人生情趣”“人生追求”等字样。 答题要点 满分感悟 ①概述情感：如忧国忧民之感、怀才不遇之愤、国破家亡之痛、离别思念之伤等。 ②阐释分析：阐释分析时可采用抓关键词(意象词、情感词等)和逐句分析的思路，这样分析更全面准确。 本词抒发了一个萍踪游子的旅愁和乡情。(要点①)词的上片触景生情，通过落花、帆、木兰舟、春水、夕阳等意象，渲染烘托，环环相扣，结出一个“愁”字。下片则是“愁”字的生发和具体化。先写灞桥话别，直点离愁；再写游子凝想离别之后，红楼美人正卷帘伫望；然后写希望有青鸟传递消息，可是路远无计可通，深化游子愁的内涵，点明愁的来由。(要点②) 类型 术语 动 活泼、热烈、繁华、喧闹 静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 美 优美、明丽、清新、自然、质朴 类型 术语 豪放型 雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，高旷壮阔，雄浑苍茫，辽阔深远 清幽型 优美迷人