北师大版六年级数学上册第四单元百分数教案.docVIP

第四单元教学计划 一、单元教材内容 学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 1、出示题目，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2、学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4、百分数的读写。 84/100写作84℅，读作：百分之八十四 三、练习： 1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。 2、读出下列百分数：1℅、100℅、103℅。 3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 回答问题 分析表格中的数据 讨论交流 分数比大小 认识百分数 独立完成 板书设计： 百分数的认识意义：一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数， 写作22% 读作：百分之二十二 课后反思： 长安南路小学课时教学设计 教学内容 百分数的认识 课时 2 教学目标： 进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。 提高学生用百分数的能力。 使学生在学习中体会成功的快乐。 教学重点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教学难点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教师活动 学生活动 补充修订 一、复习 提问：百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同? 二、教学新课 1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？说一说它们分别表示什么意思。 2、读P39的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。 三、练一练： 1、读40页“练一练”中的（1）、（2）中的百分数，并说出这些百分数所标示的意思。再引导学生分析下面表格中百分数的意思。 2、P40第3题 （1）观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅图的百分之几，白色部分分别占整幅图的百分之几。 （2）连线 3、教材40页中第4题。 学生独立完成，集体订正。 4、收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数，说说他所表示的意思。 四、总结评价 回答问题 全班交流这些百分数表示的意思 独立连线 独立完成 板书设计： 百分数的认识 课后反思： 长安南路小学课时教学设计 教学内容 合格率 课时 3 教学目标： 进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 提高学生利用百分数解决实际问题的能力。 使学生合作学习，提高学习兴趣。 教学重点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教学难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教师活动 学生活动 补充修订 一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？ 二、新授课 1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。 哪种品牌的罐头合格率高？ 学生讨论合格率的意思，在交流总结。 根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 三、练习 1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。 2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。 3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。 4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。 四、总结评价：谈谈自己的收获。 回答问题 讨论交流 理解合格率的概念 讨论交流 独立完成 独立完成 集体订正 板书设计： 合格率合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。甲牌的合格率： 乙牌的合格率：43÷50 52÷60= 0.86 ≈ 0.867= 86% = 86.7% 课后反思： 长安南路小学课时教学设计 教学内容 营养含量 课时 4 教学目标： 继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化