中国梦 Microoft Word 文档.docVIP

中国梦我的梦：作为一个普通教师的梦 四川蓬溪中学 唐海荣 何为“梦”？古今中外有许多不同的看法：《墨经.上》说：“梦，卧而以为然也”；《说文解字》中说：“梦，寐而有觉者也”；古希腊哲学家柏拉图认为：“梦是人类日常生活的继续”；《现代汉语词典》解释为：“梦是睡眠时局部大脑物质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动”。……而我则认为：“梦”，是我们每个人的理想、追求、价值、奋斗目标，是我们大胆的探索与创新，是努力拼搏的精神追求，是生生不息的人生航标。 　是“中国梦”？在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先，中国梦是强国梦，就是国家富强梦。习近平总书记在十八大提出：“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。然后，中国梦是复兴梦，就是民族复兴梦。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。最后，中国梦就是小康梦，就是人民幸福梦，十八大提出：“在中国我党成立一百年时全面建成小康社会”，经济延续健康发展，人民民主不断扩大，从而让人民幸福。“强国梦”、“复兴梦”、“小康梦”，国家的梦、民族的梦、个人的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。梦想，是生活的；梦想，是你美好的向往；梦想，是你理想的翅膀具有梦想才具有未来。每一个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。改革开放以来，随着我们国家紧急的飞速发展，综合国力日趋增强，国际地位明显进步，我们现在有底气，也有能往畅想我们自己的“中国梦”。?没有梦想的人成不了大器，我的梦想就是能够成为一位教师，一个普普的人民教师。?“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》里已具体的讲明了青少年对一个国家的重要性。那末引导青少年、陪伴青少年景长的除家长就是老师了。老师在指导学生的进程中，带给学生的不单单是课本上的知识，更多的是你通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生常常会以你的行为作为参考，往判定这样的行为是不是正确是不是得当。所以做好一个老师，最最少的就是先做好自己。冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。 一个人总是需要一些梦想、一点精神，一个民族更是如此。?翻阅世界史，没有哪一个民族像中华民族一样，历经磨难，始终深怀强国富民之梦。也没有哪一个民族像中华民族一样，饱受侵略、欺凌和挫折，依然屹立于世界东方。?“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来”。一百多年前，遭遇三千年未有之变局时，梁启超在《新中国未来记》中用诗句写出了对中国未来的梦想和期望。?“在中国面临危机的时刻，中国梦一直是支撑中华民族走向未来的最灿烂的希望和最坚定的信念。”鸦片战争以来，中国人在民族危亡中体验了痛苦和艰难，也由此形成了救亡图存、民族复兴的近现代民族精神。?逐梦的脚步从未停歇，伟大的精神源远流长。?从民主革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神……在追寻民族复兴梦想的不同时期，民族精神都奏出激昂的乐章。?尤其是改革开放30多年来，从小岗精神到深圳精神、浦东精神……逐梦的中国共产党人，不断丰富着时代精神的内涵。?摆脱了长期困扰人们的惟分数论，学校并不是完全看分数、看成绩的地方，它可以教人成人，教人树德、教人处世。为此，我们成立了家长学校，让家长更深入地了解学校、了解老师、了解教育。我还经常利用假期，到学生家里去家访，让家长对学校放心、对老师放心、对教育放心。 四，用一生的精力实现自己的政治思想教育之梦。 一个国家的国民素质包括国民的政治素质、国家和民族意识、礼仪教育以及个人综合素质培养等很多方面。在世界民族强者如林的环境下，我们要在世界占一席之位，必须重视加强思想政治教育，塑造中国的国家精神，为此，我结合学校开展的“弟子规”传统教育，不断对学生强化以下观念的教育： 强化国家价值观的教育。中国是世界大国，但并不是世界强国，要国强民富，就必须具备对国家忠诚和热爱之心。中国是一个多民族的国家，如果将国民团结在信仰方面明显是不切实际的，只有将国民聚拢在爱国主义，聚焦在国家意识的基础上，才能使国民对国家的热爱在无形之中日益加强，使爱国成为中国人的第一诉求，使国家的尊严、荣誉和财产超越个人的得失。 强化法纪为本的教育。随着人们接受信息渠道的多元化，人的思想也越来越解放，有许多人只注重