机电一体化专业革方案.docVIP

机电一体化专业改革方案 一、机电一体化专业改革的紧迫性 1、机电一体化技术的发展促使专业改革 机电一体化技术是集机械、电子、计算机等学科于一体的新兴交叉学科，机电技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。为了适应市场需求，就必须对现行的课程体系、教学内容和教学方式等进行改革，以满足制造业发展对人才的需求。机电一体化专业教学改革的指导思想高教育质量”的，增强就业竞争能力和职业应变能力。 专业教学改革的具体任务为： 1、改革旧的教育思想和教育观念，形成新世纪所需要的、具有先进性和科学性的人才观、教学观和质量观；坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想。 2、改革旧的人才培养模式，确定新的培养模式，并以行业的岗位能力要求为依据，构建高效、实用的人才培养方案。 3、改革旧的课程体系和教学内容，建立有利于培养学生职业能力、有利于培养学生创新意识和操作技能的课程体系；按工作岗位要求进行课程设置 4、改革传统的、单一的课堂讲授为主的授课方式，运用启发式、讨论式、现场教学、专业仿真教学等灵活多样的教学方式； 5、改革单一的闭卷考试的考核方法，采取口试、实际操作、小创造小发明相结合的考核方法。 四、专业基本情况 目前机电一体化专业在校生266人，专业教师11人，其中高级职称6人，讲师4人，8人具备“双师”资格，1人具有硕士学位。专业拥有数控仿真实验室、单片机实验室、可编程控制器实验