KK音标口型舌位对照.docVIP

最有效的学习方法应该就是KK音标学习法。 KK音标学习方法的第一步是多听，因为只有听得清楚，才能发音准确； 第二步是多模仿，大家还记得，当孩子很小还不会说话时，母亲会教孩子如何叫“妈妈”这两个字，当他（她）会说话时，开口说出的第一句话就是“妈妈”。任何一种语言的学习一般就是从模仿开始的。 第三步是比较。在美国英语的五十个音标（21个元音和29个辅音）中，有很多音的口型和舌位的区别很小，这就需要我们多进行比较。 第四步是多实践，要把KK音标和发音规则放在单字和句子里进行练习，才能真正学好KK音标。美国英语有一套发音规则，其发音比英国英语规则，属于字面发音。 KK音标第一组：/i ? p b t d/ /i/ 长元音，嘴角微微张开，牙床接近合，双唇向两边伸展，呈扁平形。元音字母e在重读开音节，重读相对开音节中念/i/。 /?/ 短元音，嘴唇微微张开，牙床半合，舌尖抵住下齿，舌前部抬高，比长元音/i/略低一些，唇形扁平，从口腔后部发出。 /?/ 唇形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/?/略低。 /?/ 口张大，双唇向两边伸展，呈扁平形，舌尖抵下齿，这个音俗称蝴蝶音。 /?/ 短元音，嘴唇向两边平伸，舌尖离下齿，舌中部稍抬高 /?/ 长元音，双唇扁平，上下齿微开，舌尖向上齿龈卷起来，舌中部隆起。 /?/ 短元音，嘴唇微微张开，舌头放平，舌中部抬高，口腔自然放松发声 /ɑ/ 短元音，口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。 /?/ 长元音，双唇呈小圆形，并向前突出，舌身向后缩。 /ɑ/ 长元音，口腔打开，口张大，舌身放平，舌尖离开下齿，下颚下垂。 /u/ 长元音，口型小而圆，外突，舌身要向后缩。 /?/ 短元音，嘴巴张开并微向前突出，双唇收圆，稍微放松些。 /a?/ 合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻 口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/a?/。 /e/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻， 口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。 /??/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合 /o/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，其发音也有一个动程 ，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/ /a?/ 合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。 。 /?r/ 集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。 /?r/ 集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/?/这个音介于/?/和/?/之间。 /p/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带不振动。 /b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带需要振动。 /t/ 舌尖抵住上齿龈，然后弹开舌尖，气流从口腔中喷出，但声带不振动。 /d/ 舌尖抵住上齿龈，然后弹开舌尖，气流从口腔中喷出，声带需要振动。 拼音练习。pea 豌豆 bee 蜜蜂 eat 吃 bit 咬 beat 打 tip 提示 deep 深的 /k/ 舌后部抵住软腭，然后突然离开，把气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。 /g/ 舌后部抵住软腭，然后突然离开，把气送出来，但声带需振动。 /f/ 上齿轻轻接触下唇，气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。上齿如果紧紧抵住下唇，气流就被堵住了，不能形成摩擦，也就发不出这个音了。 /v/ 上齿轻轻接触下唇，气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需要振动。 /s/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带不振动。 /z/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带需振动。 /θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不振动。如果上下齿紧紧咬住舌尖，气流就没办法从空隙中出来了，也就发不出这个音了。 /e/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带需振动。 /h/ 双唇自然张开，自然呵气，声带不振动，这个音只出现在元音前。 /l/ 舌尖抵住上齿龈，轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出，声带振动。 /r/ 舌尖向上卷起，双唇稍微突出，声带振动。 拼音练习：color 颜色 lucky 幸运的 girl 女孩 first 第一 forget 忘记 dollar 美元 have 有 love 爱 little 小的 bread 面包 /m/ 双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 /n/ 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气从鼻孔中出来，声带振动。 /?/ 双唇张开，舌尖抵住下齿龈，舌后部自然向上顶住，气流从鼻腔中送出，声带振动。 ， /?/ 双唇分开，略呈喇叭形，