1.1.1揭开货币的神秘面纱(必修1)高中政治同步课件.pptVIP

一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。 【典例3】(2010·四川文综)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现( ) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A.① B.②④ C.①②③ D.②③④ 【思路点拨】选B。本题考查对纸币的发行量、通货膨胀等知识的理解和运用。依据教材，通货膨胀是指纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。①表述与定义相反，不选；商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，所以②正确；③所说的数量变化不一定引起通货膨胀，不选；物价上涨，纸币贬值，购买力下降，④正确，应选。 【备选要点】货币与纸币的比较 纪念币(钞)是由国家发行的法定货币，具有收藏价值。纪念钞是纸币；纪念币是金属货币。 【备选例题】2011年春节期间，小李用4 000元人民币购买了一台笔记本电脑。这是因为人民币( ) A.本身有价值 B.是由国家发行的 C.是货币，具有使用价值 D.能代替货币执行流通手段职能 【思路点拨】选D。本题考查学生对人民币的认识。做本题时，关键要明确我国的人民币是一种纸币，进而区分纸币与货币。从材料看出，主要强调人民币的购买功能，表明人民币代替货币执行流通手段职能，应选；人民币作为纸币，不同于货币，是价值符号，本身无价值，故A、C表述错误；B表述正确，但不能说明题干，不选。 1.2011年3月10日，云南省德宏州盈江县发生5.8级地震。民政部决定向云南调运10 000床棉被、10 000件大衣、5 000顶帐篷等物资。这里的“棉被、大衣、帐篷”( ) ①是商品 ②不是商品 ③有使用价值和价值 ④是用于交换的劳动产品 A.①③④ B.②③④ C.② D.①④ 【解析】选C。本题考查学生对商品概念的理解。结合教材知识，商品是用于交换的劳动产品；商品具有使用价值和价值两个基本属性。民政部调运的“棉被、大衣、帐篷”作为救灾物资不用于交换，因而不是商品，只有②正确。 * 驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四 1.教材P4“探究问题 1” 提示：(1)共同特征：耗费人类劳动，是劳动产品；需要购买，需要交换。 (2)不是。虽是劳动产品，但不用于交换。 2.教材P4“探究问题 2” 提示：(1)卖咖啡的与拥有红珍珠的人能成交。 (2)需要搭配成相互需要对方商品的双方。 (3)找到大家都普遍乐意接受的商品作为交换媒介。 3.教材P5“探究问题 1” 提示：商品是使用价值和价值的统一体。其基本属性是使用价值和价值。 4.教材P5“探究问题 2” 提示：是商品的价格。体现了货币的价值尺度职能。 5.教材P6“探究问题 1” 提示：充当商品交换的媒介，发挥流通手段的职能。 6.教材P6“探究问题 2” 提示：(1)商品—货币阶段跳跃不成功，表明商品生产者生产的商品卖不出去，可能导致商品生产者破产倒闭。 (2)不能。作为交换媒介的货币，必须是现实的货币。 7.教材P7“探究问题” 提示：(1)用银元宝等金属铸币。 (2)纸币优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损。 超市里待售的商品有使用价值和 价值吗？ 提示：有。任何商品都具有使用 价值和价值两个基本属性，二者 缺一不可。超市里待售的商品既 有使用价值，又有价值，是使用 价值和价值的统一体。 任何人都无法兼得商品的使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。 【典例1】(2010·福建文综·改造)福州至厦门高速铁路客 运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车 还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车， 虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会 选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可