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测量平均速度学案 滦平县第五中学 2014、9、9 学习目标 1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。 2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。 3.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度、实事求是的作风。 二、课前检测 1、路程的主单位是_______,速度的国际单位是_______________,常用单位是____________ 2、某无人飞机在20min内，飞行了720km,其速度是_________km/h,合_________m/s. 3、下列运动中的物体，平均速度可能为20m/s的是（ ） 4、下列说法中正确的是（ ） A所谓参照物，就是指绝对不动的物体 B 研究物体运动时，选择太阳为参照物是最合适的，因为太阳是真正不动的物体 C 选择不同的参照物描述同一物体的运动时，其结果一定是不同的 D 研究宇航员在飞船中的运动情况，选择飞船作为参照物较方便 三、自主学习 合作探究 测量物体运动的平均速度 1．实验的原理：实验所需的器材s1，把s1填入表格； （2）用 测量小车从斜面顶端下滑到 的时间t1 （3）利用公式 算出小车通过斜面全过程的平均速度v1； （4）将金属片移到 ，测出小车道金属片的距离s2； （5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 路程/m 运动时间/s 平均速度m/s S1 1.6 t1 5.0 v1 S2 0.8 t2 2.8 v2 注意事项： 1.小车所放的斜面应保持较 （填大或小）的坡度，这样小车在斜面上的运动时间会 （填长或短），便于测量。 2.将表格补充完整，小车从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做的是 （填匀速或变速）直线运动。 四、巩固练习 1、实验小组想测量小车在斜面上运动时的平均速度，实验过程如图10所示。 （1）他们进行实验的原理是_______________； （2）在实验中除了图中所示的实验器材，还缺少_________； （3）如图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻（秒表每格为1s），测出S1 160cm，由S2 S3可知测该次实验中小车通过全程的平均速度v1 __________m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度v3 ____________m/s。 m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，所用的时间为（ ） A．60s B．40s C．50s D．80s 五、达标检测 1、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如右图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是______min，在A、B之间的平均速度是_________km/h。 2、一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是__________m/s，中途8 km路程中的平均速度是__________m/s ，通过整段公路的平均速度是___________m/s。 3、小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面。它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点。在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是 A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B．兔子始终比乌龟跑得快 C．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度 D．兔子睡觉时肯定是静止的 4、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。 （1）该实验是根据公式____________进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_______。（填“大”或“小”） （3）请根据图中所给信息回答： SAB＝cm， tBC＝s，VAC＝m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏（填大小）Vac________Vbc。（填大小） 课后小结： 课后反思 2