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电气安装的规划与实施课程标准 课程名称、代码：电气安装的规划与实施(0212001 ) 总学时数：56 适用专业：机电一体化、机电设备维修、电气自动化、楼宇智能化 一、课程概述 （一）课程的性质 1、必修课； 2、【职业公共课、职业能力课（职业基本能力、职业核心能力）、集中实践课、职业资格证书课程……】。 （二）课程定位 《电气安装的规划与实施》是机电一体化、机电设备维修、电气自动化、楼宇智能化专业课程体系中的一门核心课程，主要培养学生的安全用电和触电急救、电路识图分析、电器线路安装应用、电器设备检修调试等专业能力，以及团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德的综合素质和能力。前续课程为“高等数学”，培养学生计算、分析的基本能力。为后续课程 “电子电路的分析与应用”、“继电控制系统的运行与维护”、“电力电子技术及应用”、“工业信号检测与控制”、“工业控制系统的运行与维护”、“智能仪表与计算机测量”、“数控机床维修”等课程的学习打下专业基础。 （三）课程设计思路 本学习领域的学习情景是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。通过该系列学习情景的学习，学生不但能够掌握电工理论和电气操作的专业知识和专业技能，还能够全面培养团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，通过学习的过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。 二、课程基本目标 （一）知识目标： 1、掌握电力系统的基本常识 2、了解发电、输电和用电基本知识 3、掌握常用电工材料的识别、选取与使用 4、掌握安全用电基本知识 5、掌握触电急救的方法与技巧 6、掌握电气识图基本常识 7、掌握电路的基本物理量及相互关系，电路中的独立电源、电阻、电容、电感等元器件以及欧姆定律 8、掌握直流电路的分析方法与应用 9、掌握电阻的串联、并联与混联；基尔霍夫定律；支路电流法；节点点位法；叠加定理、戴维宁定理和诺顿定理 10、掌握电阻、电感、电容元件的识别与检测 11、掌握万用表组装与检修 12、学习正弦交流电的基本物理量，正弦量的相量表示和电路基本定律的形式 13、掌握纯电阻、电感、电容电路和电阻、电感、电容串、并联电路 14、掌握交流电路的功率，谐振电路分析与应用 15、了解线性电路的瞬态过程及三要素（一阶）和非正弦周期电路 16、学习和熟练掌握基本照明电路的设计、安装与调试 17、掌握三相电源与三相负载的概念 18、掌握对称三相电路与不对称三相电路的分析 19、掌握三相电路的功率的计算 20、掌握三相电源、变压器、白炽灯组接安装与调试 21、掌握常用电工工具使用 22、掌握导线的连接 23、掌握室内外线路的配线与敷设 24、掌握量电、配电装置的使用与检测 25、熟悉低压配电箱的安装与工艺 26、掌握磁与电磁，电磁感应定律，磁路及基本定律，自感与互感 27、掌握电器检测、电路安装和简单设备安装的步骤及工具、材料及工艺的要求 28、掌握保护装置、简单仪器设备与电器检定方法 （二）职业技能目标： 1、阅读相关设备的英文说明书 2、装配图阅读、绘图能力 3、电动机的装配 4、电工工具的使用能力 5、生产现场工艺管理能力 6、工艺纪律管理能力 7、工艺标准化能力 8、安全防范与管理 9、质量管理 10、企业文化建设 （三）职业素质养成目标： 1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。 2、培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生用勇于创新、敬业乐业的工作作风。 4、培养学生的质量意识、安全意识。 5、培养学生的社会责任心、环保意识。 6、培养学生的安全意识及自我保护能力。 （四）职业技能证书考核要求： 取得中级、高级维修电工证书。 三、课程教学内容与要求 专业课程（含课内实践） 序号 项目名称 教学内容及要求 活动设计 课内学时安排 1 安全用电及触电急救 掌握安全用电基本知识 1.下发项目任务书，讲解安全用电、触电急救知识 4 掌握触电急救的方法与技巧 2.教师传授电工仪表的使用方法、触电急救方法与技巧 掌握常用电工具、设备的使用 3.学生分组模演练，进行触电急救 4.学生汇报计划与实施过程回答同学与教师的提问 2 万用表的组装与检修 1、掌握电路的基本物理量及相互关系，电路中的独立电源、电阻、电容、电感等元器件以及欧姆定律 1.下发项目任务书，讲解直流电路基本知识分析万用表的结构与工作原理，发放元器件 12 2、掌握电阻、电感、电容元件的识别与检测 2.学生进行分组，制定工作计划 3、掌握电阻的串联、并联与混联；基尔霍夫定律；支路电流法；节点点位法；叠加定理、戴维宁定理和诺顿定理 3.学生绘制电路装