《合理使用零花钱》综合实践活动案例(多林中心学校八年级组)1.docVIP

《合理使用零花钱》综合实践活动案例 一、的确立 二、活动目标1、通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，学会理财，养成勤俭节约的良好习惯。 2、让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验。 3、通过收集资料、培养学生的实践与研究能力。 4、学会运用调查表，发解同学们的零花钱使用的情况，使学生感受到父母的辛苦，从而意识到合理使用零花钱。 三、活动形式： 1 2、调查、访问 3、小组合作交流汇报 四、活动时间： 五、活动过程总结交流阶段 师：我们利用近1周的时间进行了《合理使用零花钱》的实践活动，大家都选择了自己喜欢的问题进行了调查，现在就请每位小组长组织本组成员展示汇报。 主持人：朋友们，当我们从兜里掏出钱，买到可心的食品、称心玩具时，你是否考虑到家里生活状况，父母的艰辛呢？下面就请听收入组的采访汇报 第一组汇报： 我是第一组的组长，郑玉娉，组员有12人，我组主要通过调查，采访一部分家长得到第一手材料。 请听我组成员汇报。组员进行口头汇报 ，说出自己父母做什么职业？每月收入多少，支出大致多少，大约拿出多少零花钱给孩子。 组长总结： 通过调查、采访，了解到我们大部分家庭原来收入并不高，多数月收入在1000元以下，而且这些家长不管收入多与少，每月甚至每天都给孩子一些零花钱，这辛辛苦苦的血汗钱为什么这么轻易的