斜面作用演示器说明稿.pptVIP

通过思考和探索，我们对教科版小学科学六年级上册第一单元第七课《斜面的作用》一课的实验做了一定的改进和创新，“斜面”是本单元所学习的四种简单机械的最后一种，此前学生有了一定的探究欲望，已经掌握了一些研究简单机械的实验方法，初步具备了科学、规范严谨的科学精神。 本课教学目的： 实验二：研究不同坡度的斜面。 * 中山街小学： 蒋燕 王成会 义务教育课程标准实验教科书 《斜面作用》演示器说明稿 教材分析 通过实验让学生自主发现斜面具有省力的作用以及斜面的坡度越小越省力的作用这两个科学结论，从而培养他们的思维能力、动手能力；培养他们科学、规范严谨的科学作风；激发他们继续探究简单机械的兴趣，。 实验原型。 实验一：探究斜面有什么作用。 用一块木板和一个木块搭成斜面，用测力计分别测出直接提升不同物体所用的力和沿斜面提升不同物体所用的力。比较它们的结果。 把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面，分别沿着这些斜面将一个重物提上去，用测力计分别测出所用的力，进行比较。 二、不足之处: 1、读出的数据不准确，而且读数的时候很不方便。由于是临时搭建的斜面，斜面很不稳定，有违科学科一直追求的科学、精准，规范的严谨的主旨。 2、在研究不同坡度的斜面时，改变坡度不是很方便，每一次都要重新搭建斜面，而且搭建的