最新八年级下学期思品《同样的权利同样的爱护》PPT.pptVIP

以上图景中，人们在行使什么权利？ 积极行使生命健康权 （1）对王明同学行为的评价 提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 措施：喊成人来帮忙，打110，找竹竿救护等。 如何关爱他人的生命与健康？ 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 2、伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 * * 同样的权利 同样的爱护 温馨提醒：自学范围：P28-P31 要求：完成下列各题。 1、如何行使生命健康权？（公民行使生命健康权的方式有哪些？） 2、如何看待轻生、自残的行为？ 3、为什么要关爱他人的生命和健康？ 4、你认为大义灭亲值得提倡吗？为什 么？ 生命健康权 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ ①珍爱生命,维护健康, 积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神； ②患病时及时医治，恢复健康，增强体质； ③受侵害时，依法自卫和请求法律保护。 1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、小红怕吃药打针，患了感冒久托不知，结果得了心肌炎。 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 思考回答：上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？ 2、如何看待轻生和自残的行为？ （1）某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵得名牌服饰，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。 （2）李某年轻力壮，但好逸恶劳，以乞讨度日。为博得更多同情，以得到更多财物，他不惜将自己的左臂烫成重伤，造成残废。 注意自身生命安全和健康，既是我们的权利， 也是我们对自己的关爱和责任。 除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。 ● ①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 ②一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会问题。 ③若公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。 阅读分析课本30页事例 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 小君失去生命，小君家失去未来希望， 小哲因此受法律制裁，失去人身自由，小哲家承担相当的民事赔偿责任…… ①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。②培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀。 ③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。 2、“忍一时风平浪静，退一步海阔天高”、“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免？  一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。2、如果你遇到类似情况怎么办？（讨论） (2）对徐文同学行为的评价 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 王明行为是见义勇为的行为．应受法津保护和道德褒奖。然而对于未成年人来说，王明的做法不宜提倡。 徐文对他人的生命和健康漠不关心，他的行为虽然不违法，但应受到道德的谴责。 钟平、黄晓芳的做法值得学习和提倡。他们既见义勇为又机智勇敢，既保全了自己，又成功地抢救了他人。是既珍爱自己的生命和健康，又关爱他人生命和健康的表现。  ２.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人）