9.12装饰10版才培养方案.docVIP

安阳工学院本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养基础理论扎实，综合素质较高，创新精神、实践能力较强，掌握装饰艺术设计基本知识，具备一定实际应用能力，能从事建筑设计、景观设计、室内设计等领域工作及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。培养基础理论扎实、宽厚，综合素质较高，创新意识、实践能力、敬业精神较强，德、智、体、美全面发展的高级应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习艺术设计和装饰设计及其相关方面的基本知识、基本理论和基本技能，接受装饰艺术设计方面的专业技能训练，初步感受和参与社会实践，培养并提高开展艺术设计活动的能力。 学生在毕业时应具备以下方面的知识能力和素质： 1.知识要求：要求具有基础知识扎实、宽厚，专业知识面宽，掌握运用相关的专业基础知识，从事本专业教学和初步的科研能力。 2.能力要求：要求具有分析和解决问题能力、实践能力、英语听、说、读、写、译能力达到教育部大学英语的“一般要求”，达到CET300分以上、计算机应用水平达到全国计算机等级考试一级、学习能力、社会交往能力等。掌握艺术的基本理论，掌握装饰艺术设计的基本知识和技能，掌握有关AUTOCAD、3DMAX、PHOTO等计算机软件、具备室内外环境艺术设计及多媒体技术与技艺合成等方面的能力。有观察、理解、概括的能力，能独立地运用装饰设计诸多手段，从事建筑设计、景观园林设计、室内设计等领域的工作。 3.素质要求：要求具有政治素质、业务素质、人文素质、身心素质和创新精神。学生应具备马克思主义基本理论，熟悉我国的文艺方针、政策，系统地掌握装饰设计的基本理论和技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养、较强的审美感觉和创造思维。 三、主干学科 环境艺术设计 四、专业核心课程 计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX、PHOTO）、阴影透视、三大构成、工程制图、室内设计原理、人体工程学、专业设计表现技法、建筑模型制作、中外建筑史、工程预算、建筑设计、景观环境设计、室内专题设计。 五、特色课程 景观环境设计、室内专题设计 六、主要实践教学环节 军事训练、公益劳动、风景写生、认知实习、社会实践、艺术考察、毕业实习、毕业设计 七、最低应修学分 168.5 八、主要教学环节和课程设置安排表（表Ⅰ～Ⅵ） 表Ⅰ 各教学环节周数分配表 表Ⅱ 集中性实践教学环节安排表 表Ⅲ 理论教学与实践教学比例表 表Ⅳ 必修课与选修课比例表 表Ⅴ 本科课程设置表 表Ⅵ 本科课程设置续表 表Ⅰ各教学环节周数分配表 教学环节名称 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 总计 1 2 3 4 5 6 7 8 课内教学 14 15 17 15 16 15 17 　 109 入学教育 1 　 　 　 　 　 　 　 1 军事训练 2 　 　 　 　 　 　 　 2 公益劳动 　 　 　 　 1 　 　 　 1 风景写生 　 2 　 　 　 　 　 　 2 艺术考察 　 　 　 2 　 2 　 　 4 认知实习 　 　 　 　 1 　 　 　 1 毕业实习 　 　 　 　 　 　 　 7 7 毕业设计 　 　 　 　 　 　 　 10 10 复习考试 1 2 2 2 1 2 2 2 14 合 计 18 19 19 19 19 19 19 19 151 表Ⅱ 集中性实践教学环节安排表 名 称 所在学期 周数 学分 学时 备注 入学教育 1 1 1 22 　 军事训练 1 2 2 44 　 公益劳动 2 1 1 22 　 风景写生 2 2 2 44 　 艺术考察（1） 4 2 2 44 　 艺术考察（2） 6 2 2 44 　 认知实习 5 1 1 22 毕业实习 8 7 7 154 　 毕业设计 8 10 10 220 　 合 计 28 28 616 表Ⅲ 理论教学与实践教学比例 项 目 学时 学分 学时 合计 合计 学分 占总学时比例 占总学分比例 备注 理论 教学 公共必修课 630 35 1827 99.5 59.24% 59.05% 专业基础必修课 577 32 专业方向选修课 302 17 专业方向拓展选修课 94 5 公共选修课 224 10.5 实践 教学 实验、上机、入学教育、军训、公益劳动、各类实习、实训、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等 1257 69 1257 69 40.76% 40.95% 总 计 3084 168.5 3084 168.5 100% 100% 表Ⅳ 必修课与选修课比例 项 目