集体备课小学数学二年级《平均分》.docVIP

树木岭小学集体备课活动记录表 学科 数学 时间 2014年3月 地点 二年级办公室 主持人 熊孟尧 中心发言人 熊孟尧 参加人员 熊孟尧 袁思思 备课内容 除法的初步认识（平均分） 备课中心问题 在具体的情境与实践活动中建立“平均分”的概念，让学生经历分物的活动过程，初步感知“平均分”的过程，体验平均分是每份分得同样多。 让学生明确平均分的含义，初步形成“平均分”的概念。 会按照每几个一份的要求，将一些物体分成“若干份”。 中心发言人发言提纲 因为是第一次接触“平均分”的概念，而“平均分”又是一个抽象的概念，所以教学从具体的情境与实践活动中建立“平均分”的概念，让学生充分经历分物的活动过程，初步感知“平均分”的过程，体验平均分是每份分得同样多。通过多次动手操作，引导学生积极参与。让学生在活动中体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、相互交流的态度。 让学生明确平均分的含义，初步了解“平均分”的方法。 教学重点：让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。 教学难点：会按照每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。 教学方法：情境教学法和讲练法。 学法：动手操作，探索。 教学准备：小棒、水果图片、课件。 教学过程： 一、准备 1．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去春游。