6.9.1对顶角.docVIP

第1课时 对顶角 一、教学目标： 知识目标：1.了解相交线、对顶角的概念。2.理解对顶角相等。 能力目标：经历观察、猜想、说理、交流等过程,进一步发展空间观念和有[来源:学_科_网] 条理的表达能力. 情感目标：在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验,建立自信 心;感受数学与生活的密切联系,增强用数学的意识.[来源:Z#xx#k.Com] 二、教学重难点：[来源:学,科,网] 重点：对顶角相等这一性质，两条直线互相垂直的概念,画法及表示法。 难点：例2 需利用有关余角、对顶角的性质，且含较多的说理过程。三、三、教学过程： （一）导入新课 在黑板上画两条直线AB，CD相交于点O（如图6-45）， 形成四个角：∠1，∠2，∠AOD，∠BOC我们把其中相对的一对角∠1和∠2，∠AOD和∠BOC叫做对顶角。?对顶角有以下特点：1.顶点相同 2.角的两边互为反向延长线。 例如：∠1的两边OB，OD分别与∠2的两边OA，OC互为反向延长线。 强调：对顶角是一对角，区别于直角，锐角，钝角这类角的概念。 （二）探究新知 例1：如图6-46 三条直线相交于一点O，说出图中的6组对顶角。 分析：关键在于启发学生先找出每一对对顶角的其中一个角。 解：6组对角是：∠FOA与∠EOB，∠AOC与∠BOD，∠COE与∠DOF，∠FOC与∠EOD，∠AOE与∠BOF，∠COB与∠