[中学联盟]北京市大兴区蒲公英中学人教版七年级数学上册教案：1.5 有理数的乘方2.docVIP

第（ ）课时 标题 1.5.1 有理数的乘方（2） 日期 学 习 目 标 掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 重 难 点 重点：能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 难点：灵活应用运算律，使计算简单、准确． 环节设计 思考札记/设计意图 课堂引入 问题1： 1．我们已经学习了哪几种有理数的运算？ 2.有理数的乘方法则是什么？ 二、新课讲授 问题2：[来源:学|科|网] 下面的算式里有哪几种运算？ 3+50÷22×（－）－1 ① 问题3： 这个算式里，含有有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算，按怎样的顺序进行运算？ 归纳总结： 有理数的混合运算，应按以下运算顺序进行： 1．先乘方，再乘除，最后加减； 2．同级运算，从左往右进行； 3．如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 例如上面①式 3+50÷22×（－）－1 3+50÷4×（－）－1 3+50××（－）－1 3－－1 － 三、新知巩固 例3：计算：（1）2×（－3）3－4×（－3）+15； （2）（－2）3+（－3）×[（－4）2+2]－（－3）2÷（－2）． 分析：分清运算顺序，先乘方，再做中括号内的运算，接着做乘除，最后做加减．计算时，特别注意符号问题． 解：（1）原式 2×（－27）－（－12）+15 －54+12+15