南京市第三初级学新生暑假语文作业参考答案.docVIP

新生暑假语文作业参考答案 一、积累运用 1.guǎng mào chén jìn hé ǎi zhé fú fú xiǎng lián piān níng jù shí duo kāi tuò níng jù hú lún tūn zǎo chōng jǐng chì rè qiè yì shuāi ruò qíng bù zì jīn 2.精湛，暴躁，巍峨，徘徊，一言九鼎，施展，嘹亮，藐视，弧线，斩钉截铁 治疗，屈服，拆除，瞻仰，有求必应 3.piān,ōu,穹，掠，素，yì，cáng,隙 4.比一比，再组词。 绞：绞尽脑汁、绞杀 幕：幕布、帘幕 歉：道歉、歉意 皎：皎洁 暮：暮光、暮年 嫌：嫌弃、嫌隙 辅：辅助、辅导 魁：魁梧 铺：铺垫、铺陈 魅：魅力 5.走—— 跑、行、跨、迈、跨步、迈漫步溜达 一表人才、风度翩翩玉树临风绰约多姿梨花带雨相貌堂堂眉清目秀明眸皓齿闭月羞花沉鱼落雁秀色可餐亭亭玉立鹤发童颜大腹便便披头散发、虎背熊腰、面黄肌瘦面如土色蓬头垢面瘦骨如柴尖嘴猴腮面目可憎其貌不扬獐头鼠目眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸从容自若 形容春天的成语：风和日丽草长莺飞 春光明媚 春寒料峭春暖花开春色满园 春意盎然惠风和畅莺歌燕舞 姹紫嫣红 形容夏天的成语：赤日炎炎骄阳暑气蒸人燋金烁石形容秋天的成语： 西风落叶桐叶知秋秋高气爽金风飒飒江枫渔火林寒涧肃秋风萧瑟 形容冬天的成语：白雪皑皑冰天雪地风号雪舞风雪交加寒气逼人朔风凛冽蜜蜂在花丛中轻歌曼舞“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等句中“壁”改为“臂”句中“输球的意外”调整为“意外的输球”；在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等句分号改句号或破折号，改冒号的也算对句 “耿耿于怀”使用不当，可以改为“不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等青山郭外斜开轩面场圃人言落日是天涯，望极天涯不见家。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 17.（1）A （2）B （3）第一句：去掉“五、六个人”中间的顿号；第二句：习作“梦”改成《梦》；第三句：把“怪哉”的双引号改成单引号‘’ 18.（1）青少年依赖图像，导致语言表达和阅读能力下降 （2）健康有益的文字读物 19.（1）未夺冠，亚军垂头丧气，季军信心百倍。第二次比赛季军独占鳌头。 （2）生命要经历挫折，才会愈加丰满、愈加坚韧。 20.我校初一学生转变不良消费观，消费现状良好 二、阅读理解 （一） 1. 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧这会改变孩子的命运呢。参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。(内容2分；语言1分)母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。②因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。? ．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 ．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。．一脸冰霜兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒）（一处1分。共2分）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）．设置悬念，引起读者兴趣（2分）．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）示例：青少年在成