实习生课堂试教教案1.docVIP

实习生课堂试教教案 备课时间 2010年10月3日 教学课题 除数是小数的除法 年级班次 五年级三班第一节 授课时间 2010年10月13日 课时数 1 课 堂 教 学 目 标 1、使学生初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法。 2、培养学生的分析能力以及类推能力，让学生感受数学学习的乐趣。 教学重点 除数是小数除法的计算方法 教学难点 让学生明白在计算中通常只需要看除数有几位小数而不是看被除数 教法设计 探究法、讲解法 课型 新授课 教 具 多媒体课件、小黑板 原任教师签字： 重庆师范大学指导教师签字： 教学过程及时间 教学主要内容（内含板书设计及课堂练习设计、作业处理等） 一、口算导入 小黑板: 0.72÷1.8= 48÷16= 7.14÷7= 480÷160= 0.45÷5= 4800÷1600= 学生做完了之后让一个学生说答案，其它同学口头批改 师：我们来观察右边的这三道题，你能从中发现什么？ （小黑板第二面出示商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。）→学生齐读商不变的性质 师：这节课我们就要利用商不变的性质继续来研究—小数除法。 　　（板书：　小数除法） 二、新课讲解