牛店镇中心校214年春青年教师赛课方案.docVIP

牛店镇中心校2014年春季青年教师赛课实施方案 课堂是课改的主阵地，青年教师不仅是一所学校的希望，更是推进课程改革的排头兵。为了进一步推动我们牛店镇中心学校初中课堂教学改革，强化青年教师以课改理念指导学科教学，营造青年教师学业务、练业务、比业务的教学氛围，秉着“促进、锻炼、发展”的理念，为青年优秀教师搭建展示自我的教学舞台，中心学校决定举行青年教师初中语文、数学、英语课堂教学竞赛。 一、指导思想 结合我镇实际情况，积极开展 “道德课堂教学模式”的教学改革活动，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我镇教师的专业发展，提高教育教学质量。 二、组织领导 中心校成立“青年教师赛课”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。 领导小组 组 长：王振文 副组长：王天杰 成 员：乔振卿 申亚军 侯俊峰 张文秀 张路喜 柴辽松 蔡志鹏 评课组 语文：乔振卿 柴辽松 蔡志鹏 申亚军 乔春彩 数学：乔振卿 柴辽松 蔡志鹏 陈巧玲 王国升 英语：乔振卿 柴辽松 蔡志鹏 李景梅 张 娟 三、活动时间：2014年3月3日—3月23日 四、实施步骤： 第一阶段（3月3日—5日）宣传发动。召开动员会，宣读活动实施方案，学习教师课堂教学优质课大赛教学基本要求。 1、仪表端庄、大方，衣着得体；2、教态亲切、自然；3、课堂语言简洁、生动、表意准确、正确使用普通话和专业语言；4、书写规范、流利、具有示范作用、有一定速度；5、课堂导入简单、明了、快捷、准确；6、教学目标难易度适中；7、教学重、难点把握准确；8、教学方法得当、适应课堂变化；9、教学各环节过度、衔接自然、完整；10、教学过程体现师生互动、生生互动，体现教师引导与学生自主、探究学习相结合；11、教学过程体现预设与生成相结合；12、评价语言得体、恰到好处；13、板书设计简洁、明了、概括性强，具有一定的艺术性；14、课堂要关注每一位学生，使不同层次的学生都有所收获、得到提高；15、具有一定的课堂应变能力；16、课堂小结语言简洁、明快、高度概括，便于学生巩固所学知识；17、拓展延伸难易度适中，便于学生接受；18、现代化教学手段酌情合理运用；19、完成教学目标，教学效果良好。 第二阶段（3月8日—3月13日）初赛阶段。符合条件教师人人参与，参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、《课程标准》及教学进程表的安排，自选一节课（45分钟）的课堂教学作为参赛内容，由教务处统一组织比赛时间和地点，包学科领导、教研组长、同学科教师必须参加听课以及评分工作，并根据比赛结果每个教研组确定2—3名教师参加决赛。 第三阶段（3月16日—23日）决赛阶段。由中心校统一安排时间及参赛地点，成立听课评审小组对决赛人员进行听课、评分，中心校将对参赛结果进行统计并通报，决赛参赛者仍然依据本人本学期教学任务，按照教学计划、《课程标准》及教学进程表的安排，自选一节课（45分钟）的课堂教学作为参赛内容，最终中心校将综合评出一等奖，二等奖，三等奖若干名予以表彰。 五、赛课对象 学校四十岁以下七、八年级语文、数学、英语学科任课教师都必须参加赛课，四十岁以上相关学科任课教师自愿报名参加。 六、竞赛内容、形式及要求： 1、初中7——8年级下册教材内容，竞赛项目包括课堂教学设计、课堂教学两个方面。教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。 2、先以学校为单位开展选拔赛，每校在全体青年教师选拔活动的基础上按分配人数选送教师参加中心学校的比赛。 七、参赛要求及实施办法 1、参赛学科：七、八年级语文、数学、英语 2、人数分配：语文：一中2人；二中3人。数学：一中2人；二中3人。英语：一中2人；二中3人。 3、赛课的具体时间及地点： 语文；2014年3月11日（星期二）地点：一初中 数学；2014年3月18日（星期二）地点：二初中 英语；2014年3月25日（星期二）地点：二初中 4、赛课顺序和上课班级：赛前抽签决定。 5、参加人员：除参赛教师外，各校相关学科教师全部参加活动。 6、相关要求： （1）各校教导处要高度关注活动，加强指导、主动参与、积极配合，使这次赛课活动顺利开展。 （2）每一位参赛教师认真参加赛课活动，必须准备详细“导学案”，真正体现个人的教学特色和水平。参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级借班上课；各参赛教师在赛课前把参赛所讲内容导学案A4纸打印一式6份上报中心校，评委人手一份，上报中心校一份备案。 （3）参赛老师必