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小学一年级数学下册第五单元教案第二课时
小学一年级数学下册第五单元教案
课 题 认识人民币 课 时 第二课时 教学目标 知识与能力 认识各种面值的人民币，会进行简单的人民币兑换。 过程与方法 通过实践初步体会各种人民币在生活中的广泛应用。感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位。 情感态度与价值观 初步了解简单货币文化，知道要爱护人民币。 教材分析 教学重点 各种面值人面币的认识与简单兑换。 教学难点 理解不同人民币间最直接的兑换关系。 教学准备 教师准备 课件 学生准备 人民币学具 教 学 过 程 教学环节 预授课 感悟 设疑自探 设疑自探
复习旧知，做好铺垫
（购物小游戏）教师出示标有价签的小玩具，学生从小钱袋里取出相应钱数进行兑换。
师出示较大毛绒玩具，标价75元，怎样购买？
预设：75个1元 100元等等。
师：在生活当中当我们需要购买较高价格的物品时，我们就要利用较大面值的人民币，这样购买相对方便。这节课我们就来认识一些较大面值的人民币。（板书课题题）
出示自探提示：
请同学从钱袋中找出它们，仔细认一认。想一想这些人民币有什么共同的地方？
同桌互相检查认识情况。
学生围绕自探提示进行自学，教师进行观察巡视。 解疑合探 1.同桌交流后展示汇报。
2.课件出示不同面值人民币，认识10元，20元，50元，100元
3.说说生活中见到过哪种面值人民币。
4.师：怎样付毛绒玩具的价钱呢？在生活当中有时候不同面额的人民币又需要进行相应的兑换。
5.自探提示二：
出示例4，小组合作进行兑换人民币的练习，然后完成填空。说一说你的兑换方法。为什么可以这样兑换。
6.小组合作交流后进行展示汇报。
7.师：现在同学们可以准备人民币来购买老师的这个毛绒玩具了。你准备怎么付呢？（遇到困难，同桌也可以互相兑换）
8.展示汇报。
9.超市购物活动。 质疑再探 1张100元可以换几张50元，几张10元？
1张100元可以换几张1元？
小数标签的价格。 运用拓展 元、角、分 10元 20元 50元 100元
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