小学中年级语文易错的课题研究方案.docVIP

小学中年级语文易错字的课题研究方案 一 课题的背景 在小学语文教学中，识字与写字教学是一项基本的任务，它对学生学好语文基础，提高语文素养有很大的帮助。但通过平时的作业及测验情况可以看出，学生出现错别字的现象很多，这对今后语文的学习带来很大的不便，要想学生避免写错别字的现象，就必须牢固掌握生字，把学生的错别字作为一个突破口，找到出错的原因，采取的措施和方法。 二 课题研究的内容 “错字”是指将某个字写错，谁也不认识这个字，是自己多写或少写笔画而造成的，是自己编出来的；“别字”是一个正确的字，只是它不能与别的字搭配而组成词。在新课程的指导下，造成学生容易写错别字的原因，找准相应教学策，减少学生写错别字的现象，牢固掌握生字。 三 课题研究的目标 1 找出学生在识字与写字中容易出现那些错误。 2 根据学生的错误，找出原因。 3 找到解决问题的方法，避免类似错误的发生。 4 加强学生的识字与写字能力。 5 提高学生学习语文的基本素养。 四 课题研究的思路 1 要对学生的识字情况作全面的了解。 2 以平时对学生的教学作为突破口。 3 根据平时的观察和全面的了解，找出有效的方法。 五 课题研究的方法 研究的对象：本班三年级学生（19人）。 1 文献资料法：运用工具书及其他资料。 2 调查分析法：根据学生出错的概率，“对症下药”，为课题的研究提供依据，总结出自己方法