九年级语文上册第15课《张衡传》课件3冀教版资料.ppt

* 今天我们要认识的这个人，是被郭沫若称赞为世界上所罕见的全面发展之人。1900年前，当人们都还在茫然中打量这个世界时，他就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。他是文学家，二京大赋，气势恢宏；他是书画家，东汉六家，上有其名；他是数学家，圆周率说，千年第一；他是发明家，浑天地动，构造奇精；他是地理学家，地形图表，泽被后世；他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所不精。 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 张衡为什么能取得如此大的成就？今天，我们就来跟随南朝历史学家范晔，走进《后汉书? 张衡传》，解读他的精彩人生。 【学情检查，情境导入 】 张衡传 范晔 四史： 《史记》 《汉书》 《后汉书》 《三国志》 《资治通鉴》 西汉 司马迁 东汉 班固 南朝宋 范晔 西晋 陈寿 北宋 司马光 学习目标 1、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 2、筛选并整合文本信息，概括张衡各方面成就和才能。 ３、学习张衡从容淡静、勤勉谦虚等优秀品质。 【问题展示 ，合作探究 】 给下列加横线的词注音 衡少善属文???不好交接俗人?辄积年不徙 ?? 乞骸骨? 五载复还 载歌载舞 下载 ?? hái ? ????zǎi? zài ? zài 逾侈 连?辟公府?? 璇机? 累召不应? chǐ bì? xuán ? lěi? ? 骄奢 蟾蜍 中有都柱? 帷幄 shē chánchú dū wéiwò ? zhǔ?? hào???? zhé ??? xǐ ?? 【问题展示 ，合作探究 】 解释下列句中加横线的词语 衡少善属文 不好交接俗人??? 举孝廉不行???????? 公车特征拜郎中???????????? 大将军邓骘奇其才 连辟公府不就 ???? 顺帝初，再转?? 辄积年不徙? 安帝雅闻衡善术学 因以讽谏 游于三辅? 衡乃拟班固 因入京师????????? 虽才高于世???? 十年乃成 与……交往 没有去（应荐） 特地征召；授予官职 调动官职 凭借 趁机 在 比 于是 才 意动用法，以之为奇，认为　…奇， 连缀 征召；就任 平素，向来 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。 张衡字平子，南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，在三辅一带游学，乘便进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓五种经书，熟悉六种学问和技能。 【问题展示 ，合作探究 】 虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。他常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢和庸俗的人交往。永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐，屡次被公府征召，也没有去就任。 【问题展示，合作探究 】 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃①拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃②成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的《两都赋》写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。精心地构思写作，（经过）十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。 【问题展示，合作探究 】 　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，命官府特地征召（张衡）任命他为郎中，后两次升迁做太史令。 【问题展示，合作探究 】 文中说张衡“虽才高于世，而无骄尚之情”，张衡的“才高”体现在哪些方面？请根据1-3段内容概括张衡的才能和成就。 探究一 其“才高于世” ，表现在： 一是“善属文”，写作著名的《二京赋》； 二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪； 三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》； 探究二 我们读名人的传记，不仅仅是为了知道他们的生平事迹，更重要的是在了解这些伟人的过程中探寻他们的精神世界，从而汲取智慧和力量。你