小学数学人教版实验材六年级下册教案(第一单元).docVIP

第一单元 负数 【教学目标】 知识与技能： 1．让学生在熟悉的乍活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道O既不是正数也不是负数。 2．让学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3．引导学生借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 过程与方法： 1．借助一些生活常识，探索、分析，加强对负数的认知。 2．借助具体事例、数轴等帮助理解负数和正数具有相反意义的量的关系，以及负数的大小比较。 情感、态度与价值观： 1．学生对周围环境中与负数有关的事物具有好奇心。 2．进一步体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助负数来解决。 【教学重点】 认识负数 【教学难点】 了解负数的意义及负数与正数的关系。 【课时安排】 负数（2课时） 课 题 认识负数 教 学 目 标 1．结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。 2．使学生能止确地读写负数。 3．能对生活中有关负数的事物产生兴趣。 重点 认识负数，理解负数的含义。 难点 结合具体情境说明相反意义的量。 教学时间、时数 1课时 教具 多媒体 课型 新授 教学手段、方法 教学过程 修改实施要点 一、创设情境，揭示课题 1．说一说对温度的认识。 （1）以电视台天气预报为例，说一说某些一年中出现的最高气温是多少，最低气温是多