2016届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第01期） 专题01 语言运用之语音、字形、标点、修辞及综合运用等 Word版含解析.docVIP

1．（2016届山东青岛一中高三上检测）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A．殒身/功勋 针灸/内疚 逮捕／怠工 谙熟/万马齐喑 B．隽秀/隽永 场合/场院 转载/下载 行伍／道行很深 C．胴体/恫吓 症结/症状 勾当/勾销 靓女/靓妆丽服 D．憔悴/淬火 着陆/着迷 慰藉/狼藉 攻讦/宵衣旰食 【答案】B 【解析】 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A．旖旎/绮丽 市侩/污秽 强迫/倔强 复辟/辟邪 B．媲美/包庇 殉情/徇私 处所/惩处 储存/贮藏 C．驻扎/包扎 盘桓/城垣 模样/模仿 悲恸/惘吓 D．舟楫/编辑 噱头/戏谑 开拓/拓本 档案/当铺 【答案】C 【解析】 【试题分析】此题考查字音的识记能力。字音题一般有三种考查类型：音误、调误、音调全误。本题大多考查调误，要根据词义和一些专用词语的读音判断。注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：注意从词语含义上区别；注意从词性上区别；注意通过书面语与口头语的不同记忆；注意记少不记多；记住一下常考的字音。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问题。 A．凑合 金钢钻 一筹莫展 要言不烦 B．博弈 挖墙脚 不可名状 额首称庆 C．熨帖 暴发力 甘拜下风 优哉游哉 D．影碟 舶来品 再接再厉 美轮美奂 【答案】D 【解析】 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 4．（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）下列词语中，没有错别字的一项是（　　　） A．肿胀 杂沓 凯旋门 谈笑风声 B．辩析 卑怯 天然气 一筹莫展 C．陷阱 更叠 圣诞节 黄粱美梦 D．仲裁 和蔼 文抄公 一副对联 【答案】D 【解析】 【试题分析】此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项，谈笑风声——谈笑风生B项，辩析——辨析C项，更叠——更迭 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【名师点睛】由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。 如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 5．（2016届福州八中高三上第一次质检）下列各句子中标点符号使用正确的一句是（ ）A．为“初唐五言律第一”的杜审言（胡应麟《诗薮》），为盛唐诗坛开宗立派的孟浩然、岑参，还有张继、戎昱、陆羽、皮日休、宋祁、米芾等荆楚诗人词客，均为唐宋文学之名家。B．“经济不发展，群众不满意；经济发展了，环境破坏了，群众一样不满意。”该县一位干部说，“多年的粗放型发展模式，片面追求CDP增长，容易产生‘吃着祖宗饭，砸着子孙碗’的负面效应，最终反过来又使CDP的增长难以为继。”C．2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省