第2课 电场的能的性质.ppt

提醒探究 题型4 电场与力学问题的综合 【例?】　如图所示，水平绝缘光滑轨道AB的B端与处于竖直平面内的四分之一圆弧形粗糙绝缘轨道BC平滑连接，圆弧的半径R＝0.40 m．在轨道所在空间存在水平向右的匀强电场，电场强度E＝1.0×104 N/C.现有一质量m＝0.10 kg的带电体(可视为质点)放在水平轨道上与B端距离x＝1.0 m的位置，由于受到电场力的作用带电体由静止开始运动 提醒探究 提醒探究 提醒探究 提醒探究 提醒探究 方法点窍 解电场与力学的综合问题，一定要分析物体的受力情况和运动情况，涉及多个物理过程的，要对每一过程加以分析，合理选择物理规律解决问题，对电场力做功和重力做功，因其与运动路径无关，可考虑动能定理或能量守恒． 题型探究 高考展望 高考总复习物理 第一单元　 电场的力和能的性质 第2课　 电场的能的性质 高考展望 题型探究 栏目链接 　1.理解电势能、电势、电势差的概念，理解电场力做功的特点及等势面的特性． 　2.掌握场强与电势差的关系． 　3.直接考查一般为选择题，综合题考查一般要与力学或其他知识结合． 高考展望 题型探究 栏目链接 提醒探究 题型1 电势高低的判断 提醒探究 【例?】　如图所示，在等量正电荷连线的中垂线上取A、B、C三点，令各点电势分别为φA、φB、φC，则下列说法中正确的是(　　) A．φA＝φB＝φC B．φAφBφC C．φAφBφC D．φA＝0，φBφC0 提醒探究 提醒探究 方法点窍 电势高低的四种判断方法 提醒探究 ?变式训练 提醒探究 提醒探究 题型2 电场中的功能关系 在解决电场中的能量问题时常用到的基本规律有动能定理、能量守恒定律，有时也会用到功能关系． (1)应用动能定理解决问题需研究合外力做的功(或总功)． (2)应用能量守恒解决问题需注意电势能和其他形式能间的转化． (3)应用功能关系解决该类问题需明确电场力做功与电势能改变之间的对应关系． 提醒探究 提醒探究 提醒探究 提醒探究 方法点窍 在处理电场中质点的运动问题时，因为涉及重力、电场力等多个力的作用，运动过程可能较复杂，这时要特别重视电势的变化，若初末位置电势相等，则电场力做功为零，只须分析重力做功，这时机械能总量不变，可用机械能守恒定律． 互动探究 提醒探究 题型3 电场线与等势面的综合问题 1．电场线的作用——形象直观描述电场方向和强弱． (1)通过电场线的方向可以确定电场中的电场强度的方向； (2)通过电场线的疏密程度可以比较电场中不同点的电场强度的大小； (3)可以判断带电体在电场中各点所受电场力的方向． 提醒探究 2．等势面的用途． (1)利用等势面可以形象地描述电场的能的性质； (2)根据电场线与等势面的关系可以描绘出电场中的电场线； (3)根据电荷的带电量可以比较不同的电荷在同一等势面的电势能的大小； (4)电荷从一个等势面移动到另一个等势面时，可以判断电场力的做功情况以及电荷的电势能的变化情况． 提醒探究 【例?】　如图所示，实线为方向未知的三条电场线，虚线分别为等势线1、2、3，已知MN＝NQ，a、b两带电粒子从等势线2上的O点以相同的初速度飞出．仅在电场力作用下，两粒子的运动轨迹如图所示，则(　　) A．a一定带正电，b一定带负电 B．a加速度减小，b加速度增大 C．M、N两点之间的电势差|UMN|等于N、Q两点之间的电势差|UNQ| D．a粒子到达等势线3的动能变化量比b粒子到达等势线1的动能变化量小 提醒探究 提醒探究 方法点窍 质点做曲线运动时，合外力指向曲线的凹侧是一种重要的判断．另外，电场力做正功电荷的电势能将减少，同时，由于电场力又是合力，而合外力做正功，质点的动能将增大． 提醒探究 ?变式训练 提醒探究 提醒探究 提醒探究 高考展望