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我熟悉的花350字 新年到来之前，外公买了很多花回来，有水仙花、茶花，还有牡丹。听外公说：“水仙花要在农历十二月初将水仙头的外壳剥掉，浸在水里，直到长出花芽儿。然后将它放进盆里，用石春压住水仙头，过了不久，花儿开了，开得又香又美。怪不得它被誉为“凌波仙子”呢！粉红的茶花，嫩嫩绿绿的叶子，美丽极了！茶花要开了，含苞欲放，像个羞答答的小娃娃。过了几天，鲜艳的花瓣就舒展开了，翠绿的叶子托着娇艳的花朵，不爱它才怪呢！牡丹是一种名贵的花。俗话说：“花开富贵是一种吉祥的先兆”，所以每次过年外公总是要买牡丹花。这些美丽的花摆放在客厅，散发出一阵阵清香，让人心情舒畅。明年的春节，我要叫外公买更多的花回来，把我的家变成花的海洋。 篇二：花的世间(350字)作文 精选作文:花的世间(350字)作文 春天是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花? 梨花?桃花?兰花amp;amp;它们像赶集一样争先恐后的开放。为大地穿了一件五彩衣。鲜艳的花儿中， 我最喜欢的是粉嘟嘟的桃花。 桃花有五片花瓣，花瓣们就像几位慈祥的母亲，团团围坐 在一起，精心地呵护着中间的小宝宝－花蕊，不让他受到仍何伤害。花瓣是粉红色的。远远 望去，满树桃花就像一团红霞，美极了！ 我喜欢桃花的娇艳，我更喜欢她那沁人心脾的 香味。每一次，我从嫩嫩的桃花身边走过，都会问闻到那清清的芬香。花儿美的让人羡慕； 让人流连忘返。可它并不骄傲，只是悄悄地躲在枝头，静静的怒放，像一个个害羞的小姑娘， 供人们观赏。 我爱百花争艳的春天。我爱洁白的梨花，金黄的油菜花，淡雅的兰花，满 山遍野那无数不知名的野花。但我最爱的却是粉红如霞?热情似火的桃花。一年级:wxy369 篇一：作文教案走进花的世界 让我们一起走进花的世界 教学目的：1让学生 掌握基本的观察方法，引导学生对花进行进行观察； 2指导学生记录观 察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点；3连句成文，写出对一种植物的 喜爱之情。 重点： 观察方法的 掌握； 比喻句、拟人句的运 用。 难点： 记录观察结 果； 连句成文。 教具准备：倒挂金钟 一盆。 教学过程： 一、课前导语。（提 问引出花） 二、观察实物，掌握 基本的观察方法。 1出示倒挂金钟一 盆，设问。 猜猜这是什么花？ 可以从形状来猜（别名：灯笼花、吊钟海棠） 2逐步引导观察，指 导记录观察结果。 （任何一种供人观 赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真地与老师一起来观察观察，并把结 果记下来。） a看颜色 （花的叶子、花朵是 什么颜色？） （那么，我请同学们 上讲来近距离观察一下，看看他们会不会有新发现。） [板书：看颜色 观察深浅 b认形状 （植物的叶子、花朵 是各种各样的，不但颜色不一，就连形状也千奇百怪，谁来说一说你见过的叶子和花朵的形 状？ ） （表扬刚才回答的 同学。现在我们来看看花叶子的形状。） [板书：认形状 各种各样 c闻气味 （有些植物本身带 有味道，细心的我们可以去闻一闻，注意保护自己的小鼻子哟，千万不能离它们太近！） [板书：闻气 味 ] 3刚才我们做的工 作叫观察，你知道了哪些方法呢？ 明确： 看——认— —闻——记 写作顺序：先整体再 写局部(形状、样子、颜色、花、叶） 4 告诉学生倒挂金 钟的生活习性、药用价值，拓展知识面。 生长习性：喜凉爽湿 润环境，怕高温和强光，以肥沃、疏松的微酸性壤为宜，冬季要求温暖、湿润、阳光 充足、 空气流通；夏季要求高燥、凉爽及 半阴条件。忌酷暑闷热及雨淋日晒。药用价值：倒挂金钟 是一种传统中药材，具有行血去瘀、凉血祛风之功能，味辛酸，性微寒归肝、心包经、功能 活血散瘀，凉血祛风。 三、根据观察，整理 句子。 1比喻句的写法。 （比喻句可以让我 们的文章更优美，而且聪明的你们一定能写出很好的比喻句。请把下 面的范句读出 来，并学会运用在文中。） 四、小结。 （今天我们主要学 习了观察植物的具体方法，大家非常认真，所以学得很好。我希望大家能多去看看外面的世 界，观察得多了，作文就会越写越好的。除了观察，同学们可以发挥想象，写出让人赞叹的 比喻句、拟人句，作文就篇篇能做范文了。） 五、写作文 具体要求： a作 文要有名字； b要用到比喻句、拟 人句； c注意标点符号； d并写出自己的喜 欢之情。 附好句、好段、范文 一篇： 灯笼花一年四季都 开花。它枝繁叶茂，远远看去活像一个小灯笼它长出了无数的主干和枝杈、叶子，长得郁郁 葱葱。在一条条重叠的枝条上，长着密密麻麻的叶。叶是绿色的，像桃子似的，边缘像一把 小小的锯齿，只见