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秋天的见闻作文 《秋天的景色》习作教学设计 教学目标: 1、本次习作教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分动学生写作的兴趣。 2、围绕秋天的景物，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。 3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。 课前准备: 组织一次秋游或课外观察活动;准备好秋天的景色的多媒体课件或相关的网络资源。 教学过程: 一、观察体会，感受秋天的特点。 1、导入秋天。 (老师激趣谈话。) 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗? (学 生思考回答。) 好!有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有好景、又有黄、 绿这些色彩，到底是什么季节呢?老师请大家注意，诗里写的是橙黄 桶绿一一水果成熟了!对，秋天。 看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。 2、感受秋天。 下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。(播放多媒体秋天的景色) 从影片中大家看到了哪些景物呢? (影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。) 同学们可以自由地表达自己的见闻。(老师可以先让学生分组讨论刚 才看过的影片，谈一谈各自看到的秋天景物的片断。老师还要深入到学