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科普微童话故事 小学科普童话应该教什么 童话是儿童成长必不可少的精神营养。永远回归平和，是童话与一般大人的文学在处理矛盾的态度上最显著的区别。无论孩子在想象世界如何恣意遨游，他们最后总是在摇篮里、怀抱里、房间里“安全着陆”。所以，儿童对于童话作品的喜爱，已经是一个显而易见的事实。在我们语文课本中，也选取了一定数量的童话作品。在苏教版小学语文教材中，有些童话故事是向学生介绍自然常识，如《我应该感到自豪才对》《小露珠》等；有些童话故事是向学生展现科技成果，像《跟踪台风的卫星》《水上飞机》等。这些童话，我们通常称之为科普童话。怎样来教好这类童话课文，让孩子们快乐地生活在一座座“美丽的城堡”中？我想结合《我应该感到自豪才对》和《水上飞机》这两篇文章，谈谈个人在这方面的思考。 《我应该感到自豪才对》通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事，告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。课文层次清楚，语言简洁，富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事中，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动，有利于培养学生正确的审美观。 《水上飞机》作者用拟人化的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。课文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，