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                2013年双联工作汇报
                    2013年双联工作汇报
                                                                            2013年双联工作总结
                                                                回首即将过去的一年,工作中,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢组织给我这个成长的平台,令我在工作中不断的学习,不断的进步,慢慢的提升自身的素质与才能。围绕“双联”工作的中心,根据组织要求,严以律己,求实务真,较好的完成各项工作任务。2013年,按照市局党组的工作部署,今年帮扶对象1名,按照年初帮扶计划、认真开展了帮扶。下面我将个人今年有关“双联”工作总结如下:
                                                                一、帮扶对象基本情况。我所帮扶的对象位于xxxxxxx ,户主姓名xxx。家庭有4口人,其子女目前都在上学。家庭收入主要以务工为主,2012年年均收入3500元,经济来源少。
                                                                二、结合实际、制定帮扶计划。今年4月,经过入户对帮扶对象家庭的调查摸底,针对帮扶户的实际情况分析,结合2013年春季气候条件,调整种种植结构计划,制定以发展养殖和种植业为主要方向的帮扶计划。一是改善设施养殖条件一处,发展养羊3只,养鸡6只;二是调整农作物种植结构,种植马铃薯2.5亩,玉米3亩;
                                                                三、帮扶效果及实事。通过12月的入户调查核实,通过帮扶和调整种植结构计划,2013年该户种植马铃薯2.5亩, - 1 -
                                                                                                                                    玉米3亩。养羊3只,鸡 6只。年底人均纯收入达到4000元以上。
                                                                四、2014年帮扶计划
                                                                1、进一步发展养殖规模。
                                                                2、根据气候条件,调整种植结构,扩大玉米种植面积。
                                                     
           3、计划人均收入达到4500元以上。
                                                                                                                                - 2 -
篇二:五龙乡2013年双联工作总结
                                                                            五龙乡2013年双联工作总结
                                                                                                                                今年来,在区委、区政府的正确领导下,在区双联办的正确指导下, 继续坚持“一把手”负总责、分管领导具体抓、领导小组办公室全力抓的工作机制和“统一领导,专人负责,集中帮扶,全员参与”的工作原则 ,有效将我乡双联工作推向深入,并取得了一定成效。现将一年来的工作总结如下:
篇三:2013年双联总结
                                                                            定西工贸中等专业学校
                                                     
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