20152考前指导Microsoft Word 文档.docVIP

初中语文考前指导 第一部分基础知识 1、语音、写字。其中根据上下文写句子的“机械题”，它只需记忆，不要写错字即可，而且都是最常用的名句，基本没有难度；理解性考查试题；考查同学的理解运用与积累归纳能力。 　　其内容见经典诗文名篇课文内容及《新课标初中生必背古诗文首》查字典按要求给下列人名排序。（2分） A 孟子 B宋濂 C 林嗣环 D 欧阳修 E韩愈 ①按人物所处的朝代排序。?????????????????? ②按人物的姓氏字母排序。?????????????????? 4辨析和修改病句??搭配不当、语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、不合逻辑句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、。在考场中做语病题，一定要默读●选择题中， 病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！● 常见病句的修改与辨认????首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”????第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。 【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）??第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。????第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。 第六，对句子中有“”等这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！?11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】　要做到“四统一”：（1）话题要统一，（2）句式要统一，（3）修辞要统一，（4）色调要统一，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。名著考察一般来说，重点是对课标推荐课外阅读的10部文学名著的内容考察。大致在两类要求：一是说出书名、人名和有关情节。二是谈你的阅读体会、阅读收获。前一类题是对名著内容的识记、掌握。后一类题是要结合名著内容谈自身的体会，可对名著中的人物性格进行褒贬，也可对名著反映的现象进行个性化体悟。其他语言表达题训练综合性学习与口语交际题。灵活性较强，能力要求高，题型广泛，可能涉及到的题目有：图表分析、总结归纳、内容提要、一句话新闻、广告语标语创作、主持发言、语言得体（对话）、跨学科综合等。要求同学对现实生活予以关注；对历史文化、地方特色特色予以关注；对语法修辞予以关注。做此类题注意使用草稿。??? 因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。??? 假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：??? 标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。??? 称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。??? 正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。??? 落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。??? 要写好请假条．必须注意以下几点：请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。 文言文阅读考查文言文的字词解释和句子翻译，考的都是最基本的文言知识点，及考查对文意的理解，这些难度不大，关键是平时的积累。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。