语文三年级下册17可贵的沉默(第五单元)分析.ppt

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 同学们的心情又有了怎样的变化？ 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 “躲闪”在这里的意思是： 1、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。 2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开。 PowerClickAnswer2/AnswerOption2/OptionPoint1/Point/PowerClick PowerClickAnswer1/AnswerOption2/OptionPoint1/Point/PowerClick 17、可贵的沉默 ? 读一遍课文。 ?学习本课生字，给生字找好朋友组词。 xùn 迅 yùn 蕴 shà 霎 jì 寂 qià 恰 fàn 犯 稚 zhì zhuō 拙 fán 烦 贺 hè 顾 gù 迅 xùn 速 sù 复 fù 恰 qià 犯 fàn 缓 huǎn 婆 pó 议 yì 达 dá 稚 zhì 烦 fán 享 xiǎng 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 铃声响了，开始上课。 　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” 　　“知道！” “知道！”孩子们异口同声地回答。 　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” 　　“当然祝贺了！” “祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了，开始上课。 　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” 　　“知道！” “知道！”孩子们异口同声地回答。 　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” 　　“当然祝贺了！” “祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几乎所有的孩子都在快乐地交谈：谈的内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝福…… 骄傲 神气十足 兴奋 快乐 铃声响了，开始上课。 　　我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” 　　“知道！” “知道！”孩子们异口同声地回答。 　　“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” 　　“当然祝贺了！” “祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 　　“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 　　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 　　“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 　　我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。 　 孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问： 　　“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 　　霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 　　“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默