推荐学习：刘建宇“全息”数学教学.docVIP

刘建宇的“全息”数学教学 2012年6月中旬，30名来自刘建宇实验班级的学生，在不加班、不加点、无课外作业的情况下，用了不到一年的时间学完初中三年全部数学课程，自愿参加初三升学数学考试，一人得了114分，其他29名同学，也都取得了满意的成绩。消息传开，无不称奇。但在刘建宇看来，这是再平常不过的事。 刘建宇从1996年初入教职开始，就着手创建“全息数学教学”。十几年来，所教学生，学习一届比一届轻松，成绩一届比一届显著，表现一届比一届优秀。2011年接手的这个班级，是全年级26个平行班中随机选取的一个。从9月1日入学参加完一周军训后开始上课，到2012年6月中旬参加初三升学数学考试，实际学习时间不足常规意义上的一学年。能取得如此成绩，着实不易。虽然成绩不能代表这些学生的全部收获，但从某种方面证明了“全息数学教学”的魅力所在。 有一个学生在日记中写道：“数学老师用一种神秘的力量，催促我们自主学习，我在这股力量的影响下，也不知哪儿来的劲儿。如此高涨的学习热情，从来就没有过。数学老师用一些神秘的方法，让大家学会了自主学习，对数学有了浓厚的兴趣，这是其他教师所做不到的。在如此先进的教学方式的引导下，我一定要奋发图强，用我的成绩报答我的老师，成为老师的骄傲。”通过调查来看，全班55名学生，人人都主动学习数学，人人都觉得学数学有趣，人人都认为数学不难。随着时间的延续，这种自信不断向其他学科延伸、迁