直角三角形三边全等的判定.说课稿(盛斌).docVIP

《直角三角形三边的》说课稿知识与:? 1学会推导斜边、直角边定理。2.熟练利用斜边、直角边定理过程与方法:? 经历探索三角形全等条件的过程，进一步掌握证明几何问题和解决简单实际问题的方法。情感态度与价值观: 通过斜边、直角边定理的推导渗透变换的思想，培养学生一题多解的思维能力，拓宽学生的知识面，并使学生在数学学习中体验数学推理证明的乐趣，获得成功的喜悦。 一 、 复习导入 1.我们学习了哪些全等三角形的判定方法？ 2.两边和一边的对角相等的三角形全等吗？如果对角为直角呢？（用几何画板演示.） 答: 两边和一边的对角相等的三角形不一定全等，对角为直角时全等。. 如图，在Rt△ABC和Rt△ABC′中，已知：AB AB，AC AC，?∠ACB ∠ACB 90° （意图：温故而知新，导入新课。） . 1 你能把这两个三角形通过平移、旋转或轴反射等变换拼接成一个等腰三角形吗？ 2 从上面的操作中，你能猜测这两个直角三角形全等吗？请用推理的方法说明你猜想的正确性 3 你能用语言概括上面发现的结论吗？解（1）可以通过旋转和平移拼接成一个等腰三角形 （2）这两个三角形全等 因为 ∠ACB ∠ACB 90° 所以∠BCB ∠ACB+∠ACB 180 ° 故B，C（C），B在同一直线上 因为AB AB AB 所以∠B ∠B（等边对等角） 在Rt△ABC和Rt△ABC中 由于 ∠ACB ∠ACB ∠B ∠B AB AB 所以Rt△ABC≌Rt△ABC（AAS） 3 斜边、直角边定理（简写成“斜边，直角边”或“H L”） 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 从这个问题你可以得到什么结论？ 斜边、直角边定理 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写成“斜边，直角边”或“HL”）. 三 、尝试反馈，新知运用 例：在△ABC中，已知∠B的平分线BM和∠C的平分线CN相交于点P。 （1）点P到三角形三边的距离相等吗？为什么 （2）点P是否也在∠A的平分线上呢？ （3）从上面的推理中，你发现了什么结论？ 解:（1）过点P作PD⊥AB、PE⊥BC、PF⊥AC，垂足分别为D、E、F。 因为BM为∠ABC的平分线 那么PD PF（角平分线上的点到角两边的距离相等） 同理PE PF 所以PD PE PF 即点P到三边AB、BC和AC的距离相等 （2）连结AP，在Rt△ADP和Rt△AFP中 因为PD PF AP AP（公共边） 所以Rt△ADP≌Rt△AFP（H L） 于是∠DAP ∠FAP 所以AP为∠A的平分线，即点P在∠A的平分线上 （3）定理：到一个角两边距离相等的点在这个角的角平分线上。 四 .回答下列问题 1.两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗？ 答：不一定全等2.两条直角边对应相等的两个直角三角形全等吗？ 3.有任意的两条边对应相等的两个直角三角形全等吗？4.判定两个直角三角形全等，共有多少种方法？答：共有SAS，ASA，AAS，SSS，HL 5种方法. 五 .思考与拓展 已知:AB//CD， ∠A 90 °、AB C、BC DE试问DE与BC的位置关系是怎样的？解：因为AB//CD， ∠A 90 ° 所以∠DCA 180 °- ∠A 90 °（两直线平行，同旁内角互补） 在Rt△ABC和Rt△CED中， 因为AB CE BC DE 所以Rt△ABC≌Rt△CED（HL） 所以∠1 ∠D（全等三角形对应角相等） ∠1+ ∠2 ∠2+ ∠D 90° （直角三角形两锐角互余） 因此∠EMC 90° 即DE⊥BC 1.今天所学的直角三角形全等的判定定理是什么？直角三角形全等有几种判定方法？ 2.怎样判定一点是否在一个角的平分线上 六．作业 课本P94 5题、 6题H L定理 好，我今天的说课就到这里，如有不当之处，请各位老师批评、指正。谢谢！ 意图：巩固所学内容 意图：应用所学定理解决简单的问题。 意图：复习并应用所学内容 意图：总结所学内容 意图：应用多种方法证H L定理，加深对所学内容的理解 1