2011-2012中小学美术教学计划模式.docVIP

2011-2012学年度第2学期传泰小学 美术 科第 12册教学计划 一 班 级 学 生 情 况 分 析 1、从学生习惯、生理等分析： 该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 2、从掌握知识情况分析与措施： 这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 二 教 材 分 析 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 三 教 学 目 标 （一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。 四 教 学 措 施 1．注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。 3．创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。 4．加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。 5．鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。 6．重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7．教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 2011-2012学年度第2学期传泰小学 科第 册教学进度计划 周次 起止日期 教学内容 课时 备注 1 2.13-2.19 第一课 青岛绿色商店来 2 2.20-2.26 第一课 青岛绿色商店来 3 2.27-3.4 第二课 城市灵光 4 3.5-3.11 第三课 俯瞰山川 5 3.12-3.18 第四课 画坛巨匠 6 3.19-3.25 第四课 画坛巨匠 7 3.26-4.1 第五课 音乐会 8 4.2-4.8 第六课 花瓶与水果 9 4.9-4.15 第六课 花瓶与水果 　 期中检测 10 4.16-4.22 阶段复习巩固 11 4.23-4.29 第七课 兵马俑 12 4.30-5.6 第八课 光影变幻 13 5.7-5.13 第九课 走向明天 14 5.14-5.20 第九课 走向明天 15 5.21-5.27 第十课 小圆艺师 16 5．28-6.3 第十课 小圆艺师 17 6.4-6.10 第十一课 给文章配画 18 6.11-6.17 　 期末检测 19 6.18-6.24 3 、