2013-2014学年度英语下半学期期中质量分析.docVIP

绿苑小学2013——2014学年度第二学期 三年级英语期中质量分析报告 三年级 李丹 实考人数 总分 均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 学生 姓名 分数 学生 姓名 分数 22 2000 90.9 22 100％ 15 68.18％ 刘梅 100 赵高鹏 69 一、试题评价 本次考试的试题范围是人教版三年级下册。试卷由两大部分组成：1听力部分；2笔试部分。其中听力部分有三道题，笔试部分由六道题组成，试卷并不是我们本校老师所出，卷子的试题很好，特别具有灵活性，很好的柔和了四个单元的重要知识点，涉及到的知识点很琐碎，基本上把每个部分都融入了试卷中。尤其是打破了我们通常出题的死套路，虽然万变不离其宗，但是却把题考的很活，需要动脑筋，这在很大程度上给了学生一个教训，要认真做题，容不得半点马虎。例如，第四题的第4小题：Hi, I’m from Australia. 首先澳大利亚这个单词并不是要求掌握的三会单词，其次右边的图片中并没有关于澳大利亚的国旗，有的是澳大利亚的国宝——袋鼠，这就要求学生认真看题，去动脑筋，不可以马虎。 二、学生考的较好的题目及原因分析 学生普遍考的较好的题目是听力部分和笔试部分的第二题和第三题，大多数学生能做到不丢分，基础知识掌握比较扎实。这主要是平时我们做的配套练习，比较基础；教材中的重点内容掌握比较扎实；每次的易错题我都会个别辅导。 三、学生考的不好的题目及原因分析 因为题较琐碎，又比较灵活。这就需要学生认真对待，如第一题的听力部分：The rabbit has small eyes.还有笔试部分的第一题，请找出与所给词划线部分相同的单词，填字母代号。这道题很有歧义，不知道是找包含有相同字母的单词，还是找发音一样的单词，不过好在这道题，不管是按照什么方法，基本上都一样，所以丢分的学生不是很多。第三题的第四小题，好多学生也没拿上分，其实这道题很简单，但好多学生都错了，下去问了学生以后才知道是因为粗心的原因。我在上第三单元时，常常让学生们说：“Look at that elephant, it has a long nose”这样的句子，导致学生们在做这道题的时候，都没看前面的句子，直接选了一个“ it ”,而题里其实说的是“The tall man is my father.”除了学生的粗心外，也有我的原因，上课造的句子太过死板，片面。第四题的第一小题“Be tall,be tall,be tall tall tall.”好多学生也没选出来，没有看懂图片中越来越高的意思。接下来出错率最高的就是情景对话，由于平时练得少，出现这种题，学生有些措手不及，不会根据上下文去完成对话。第六题是阅读短文，完成表格，虽然句子都能认识，但是这种题还是第一次做，好多学生有漏选的现象。 四、进步最大的题目： 进步最大的题就是听力部分和按照发音规则找单词，尤其是发音题，虽然平时练得少，但还是会了点儿，说明还是有进步的。 五、今后的改进措施 在今后，还要抓好基础知识，多练习各种题型，继续收集总结学生平时里易错、常错的题，多练习。在教学中教师应更灵活的运用教材，不要死板教条的按照书本内容教授知识，更应关注学生发散性思维，培养创新精神，培养学生的应变能力使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。目前教学中仍存在许多不足：一是教学方法单一、教学手段落后、教学思维死板。二是实践教学环节薄弱。应多培养学生运用灵活记忆方法，做题时可以统揽全局努力做到人人少丢分，少出错。其次要加强情景对话的练习，以后即使是平时练习，也要使试卷更具有灵活性。