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幼儿诗歌图片 儿童诗欣赏:家 活动目标： 1．有感情的朗诵诗歌，感知、理解诗歌中“家”的含义。 2．借助图片学习诗歌，并迁移生活经验进行诗歌的仿编活动。 3．积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。 活动准备： 1.幼儿用书。 2.图片：蓝色大海、珊瑚，黑色乌云、雨点等 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿初步了解“家”的含义 1.教师有序出示珊瑚、雨点、石油等照片并提问：“这是什么？它们的家在哪里？” 2.教师根据幼儿的回答提问：“为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？” 3.教师出示大海、云朵、地下等图片，请幼儿上来给图片找“家”，将“家”放在相应的图片前面。 二、集体阅读图片，感知诗歌的内容。 1.教师指图文朗诵诗歌，并在每一句的句末写上汉子“家”。 2.教师指图文，采用放慢速度、读半句等方式，鼓励幼儿跟着教师一起朗诵诗歌。 三、变换朗诵方式，提高幼儿朗诵诗歌的兴趣。 1.通过师幼、分组、男女等不同组合方式轮流朗诵，加深幼儿对诗歌内容地理解。 2.引导幼儿翻开幼儿用书，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。 四、启发幼儿在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。 （一）仿编活动一 1.教师提问：“蓝色的大海，除了是珊瑚的家，还是谁的家？（如鲨鱼、海龟、海星????） 2.教师将幼儿回答的内容画在珊瑚的后面，或覆盖在珊瑚的位置上。带领幼儿共同朗诵创编的内容。 3.教师采用同样的方式记录其余内容，并带领幼儿看图完整地念一念仿编的儿歌。 （二）仿编活动二 1.教师提问：“除了诗歌中说的家，还有哪些事物可以做家？ 2.鼓励幼儿大胆地想象各种各样的家，教师快速地在黑板上画出幼儿的回答，最后带领幼儿一起朗诵仿编内容。 附： 家 蓝色的大海，是珊瑚的家。 黑色的云朵，是大雨的家。 深深的地下，是石油的家。 密密的森林，是蘑菇的家。 小朋友到动物园玩，可别忘了回家。 篇二：幼儿诗歌 幼儿诗歌集 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。 夏夜 露珠在荷叶上睡觉， (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:幼儿诗歌图片) 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉。 露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。 秋风吹 秋风吹，白云飘， 飘过山，飘过桥， 飘上柳树梢， 挂住不动了。 我叫奶奶取下来， 做件暖和的大棉被。 做早操 早上空气真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 饭前要洗手 小脸盆,水清清, 小朋友,笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病. 小手绢 小手绢,四方方, 天天带在我身上, 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净真好看. 搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办, 一只老鼠地上躺, 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 大骆驼 骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话. 小花猫自己吃饭 小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺， 吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。 洗手 饭前洗洗手， 脏物不进口， 宝宝讲卫生， 健康乐悠悠。 小花猫自己吃饭 小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺， 吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴， 喊爸爸，喊妈妈， 喊得奶奶笑哈哈。 小小的船 弯弯的月儿，小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船上坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 宝宝看书 小图书，真好看。 慢慢瞧，仔细翻。 小朋友们真喜欢。 袋鼠 有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放个大乖乖。 大一岁 新年到，新年到， 小朋友们拍手笑。 你长大，我长大， 大家长大一岁了。 花皮球 花皮球，你真好， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在墙角，睡觉了。 宝宝童谣 起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，