第十四课 安全上下楼梯.doc

第十四课 安全上下楼梯 教学目标： 1、情感态度培养：感受到楼梯上行走不注意安全会发生危险，树立在楼梯上安全行走的意识。 2、行为技能训练：在生活中养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后行人行走的良好习惯。 3、知识经验积累：知道楼梯上行走不注意安全的危害。了解楼梯上安全行走的注意事项。 教学重难点： 重点：让学生了解楼梯上安全行走的注意事项。 难点：培养学生在生活中树立楼梯上安全行走的意识和养成良好的安全行走的习惯。 教学方法： 谈话法、讨论法、情景演练法。 教学准备： 1、视频：为什么上下楼梯时不要打闹（/v_show/id_XNDk4NTgxNTY4.html） 2、准备PPT：呈现本班学生在本校内楼梯上行走的场景图片。 教学过程： 一、对话引入教学 1、PPT呈现一张同学们正在校园楼梯上行走的照片。（照片选择最好是本班学生在本校楼梯上行走的场景，让学生在熟悉的环境中感知。）这是校园的什么地方？同学们估计一下自己每天在上面行走的次数？ 2、观察图片中学生在楼梯上行走的行为，思考：在楼梯上行走时如果不注意安全，会发生哪些危险？ 二、情境园：事件新授内容 教师讲述情境园中发生的事件，请同学们思考：如果小勇和小军怎样做，可以避免这样危险的事情发生？在校园生活中，你看到过哪些在楼梯上不安全的行为？你认为这些行为中存在哪些安全隐患呢？ 三、智慧屋：导航指引方法 1、书本平安导航 请同学看教材中的三幅图，讲述这里发生了什么事情。引导学生记住在上下楼梯时要靠右行，不能推挤。 2、播放视频，一边看，一边思考：为什么上下楼梯时不能打闹？教师进行小结，带领同学们学习童谣《上下楼梯将安全》。 四、训练场：情景演练 1、出示训练场的四幅图，说说他们的做法对吗？应该怎样做才对？ 2、以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练：边唱儿歌边练习转弯、上下楼梯。分组练习，再两组对练，最后多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵，指导其他同学。 3、普及防止踩踏小常识。 五、我的收获 通过这节课的学习，你又学习到了哪些安全小本领？ 完成课后练习题。 第十五课 电教设备不乱动 教学目的：　　1、知道电教设备工作时的安全注意事项。　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。 　教学准备：　　1、各种常用的电教设备图片。 教学过程：　　1、出示电教设备的图片引出活动。 2、学生观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电教设备工作时的安全注意事项。　　1）观察第一幅图，说一说它的作用？　　教师：　　①请小朋友看第一幅图，图中是什么？　　②它能给我们带来那些方便？　　③电脑的插头拔下来，电脑就怎么样了？在使用时应注意什么?应如何正确关闭电脑？　　2）观察第二幅图，知道电视机在工作是不能用手去摸，否则会发生危险。　　教师：　　①电视机在干什么？ 　　②它能给我们带来那些方便？如何正确开关机？　　3）观察第三幅图，知道电子白板的作用，不能随便碰触。要爱护它。　　教师：　　①这是什么？有什么作用？　　②能不能用手或其他东西划它？ 3、学生观看其他图，了解它们的作用，工作时的安全注意事项。　　4、找一找，问一问。 （1）教室里有哪些电教设备？学校里还有哪些电教设备？ （2）使用电教设备要遵守哪些安全规定。? 第十七课 马蜂窝，捅不得 教学目标： 1、了解马蜂是怎样一种动物。 2、掌握遇到马蜂的安全常识。 3、掌握被马蜂蜇后的处理方法。 4、提高学生自我保护意识。 教学过程： 一、故事导入： 1、 读完故事以后，请你说说讲了一个什么样的故事。 2、 被马蜂蜇了以后，会怎样呢？ 二、安全小博士： 在进行户外活动时，如果看到马蜂窝或遇到蜂群袭击，我们应该怎么办呢？ 1、 遇到马蜂窝的安全知识。 （1） 如果你不小心触碰了它，利用有利地形蹲下，用衣服遮住身体裸 露的部分。 （2） 遇到马蜂窝最好绕道而行。 2、 被蜇后的处理方法。 （1） 如有毒刺刺入皮肤，先拔去毒刺。 （2） 清洗伤口，最好用肥皂水、食盐水或糖水。 （3） 症状比较严重的，应该赶快送往医院进行抢救。 三、安全小问题： 下面的做法哪些是对的，那些是错的，对的打“√”，错的打“X”。 1、 看到马蜂向你飞来，马上蹲下，用衣服掩住身体裸露部分，只能用鼻子来呼吸。 （ ） 2、 小明知道蜂蜜有营养，去抓蜜蜂吃。（ ） 第十八课 公共场所讲安全 教学目标 情感、态度与价值观：树立遵守公共安全规则和保护公共安全标志、设施的意识。 能力：能够保护安全标志和设施，自觉遵守公共场所的安全