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我们的社会主义祖国　教学设计 教学课题: 我们的社会主义祖国 教学目标 情感、态度和价值观目标 通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。 知识目标 1．我国在国际舞台上的地位； 2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义； 3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务； 4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。 能力目标 1．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力； 2．培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。 教学重点、难点 1．我国正处在社会主义初级阶段的基本国情； 2．社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。 学情分析：学生对我国在国际舞台上发挥的作用和我国经济建设所取得的成就了解甚少，存在模糊认识，盲目的认为外国就是比中国好，中国实在是太落后了。也有的同学认为我们国家现在经济实力大大提高，已经成为世界上发达的国家。 课时安排:一课时 教学准备:多媒体 教学方法:问答、讲授法、讨论法、情感激励法 教学过程 教学程序 教学内容 教学方法手段 教学功能 教师活动 学生活动 情景导入 中国和印度情况大体相同，都曾受帝国主义长期压迫，土地大、人口多，经济落后，