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手和脚小学六年级作文 在这个世界中，有很多双手。每双手都有各自的特点...... 有力的手 这双手的主人是我的同学，也是我的朋友。他长得很浑厚，个子和我差未几高。但是，他的力气却出奇得大。我和他扳手段是必败的，就算用两只手也赢不了他。所以，只要是和力气有关的，他一定都很利害。比如说拔河，由于我们班本来就有好几位重量级人物，再加上他，那就是天下无敌般的组合；或是实心球，每次的校运动会上，实心球这一个项目的冠军非他莫属。也就是这一双手，和他在一起的时候，我总会感觉到一种莫名的安全感。 万能的手 这双手的主人就是我妈。这双手为甚么说是万能的呢？由于这双手可以干非常非常多的事。在我们家，99%的家务活都是由这双手来完成的。甚么扫地啊，拖地啊，洗衣服啊，洗碗啊......这些家务活都是由这双手承当的。我也从这万能的手上学了很多技能，由于，等这双手退休的时候，我就需要顶替上去了。 灵巧的手 这双手是我外婆的手。这双手非常能干。听我外婆说，外婆年轻时就是做裁缝的。她的手艺在村子里是首屈一指的。现在我们家，外婆主动承当了针线活。每到冬天，外婆就要开始忙活了，由于，每年的这个时候，外婆就要给我织新的毛衣和毛裤了。固然没有买的好看，但是穿起来，总会觉得特别的暖和，特别的踏实。 人的一生中总会看到和碰到许很多多双手。这些手总会带给你暖和，带给你意想不到的收获。 篇二：脚家店小学学生作文(六年级) 《鲁滨逊漂流记》读后感 脚家店小学 六年级 杨健鑫 这个星期我读了一本叫做《鲁滨逊漂流记》的书，读了之后有很多感想。这本书说得是一个叫鲁滨逊的英国商人，在一次探险中，遇到了风暴，船沉了，所有的船员都死了，但鲁滨逊却幸运地活了下来。他在小岛上建起了他们自己的“家”，并在岛上顽强的活了下来。而在一次偶然的机会中鲁滨逊救下了一个野人，并给他取名为“星期五”，从此以后“星期五”便成了鲁滨逊的一个好帮手，一直非常勤劳的帮助鲁滨逊。并在鲁滨逊的帮助下学会了说话。读完之后我一直在想，如果鲁滨逊换成我的话，我能不能像鲁滨逊那样坚强的活下去呢？我能不能有他那样的野外生活本领呢？不，我没有。仔细想想我不足的地方还有很多，我没有他那样好的心理素责，我甚至在家连洗碗、拖地这样力所能及的事都不会做，更别说在野外要学会生火、做饭、建起自己的“家”这一类的事情了。说不定当我发现自己漂落在荒岛时上，或许会想还不如就沉在海里死了算了。 想想看现在社会中的孩子要不就是娇生惯养成了小皇帝、小公主，要不就是由于没人管成了社会上的野孩子。如果把他们变成鲁滨逊给风暴吹到海滩上来的话，指不定他们会怎样呢？如果是娇生惯养的小男孩的话，他们一定在大哭大叫又不知道该怎样自理，虽很幸运的被冲上了岸，可不是因为自己的胆小和没有野外生存能力而死去。另外一种人，虽然胆子大可自以为是，在林子里如果碰到野兽的话怎么办？他们只会一味的去干一些不计后果的事，最后，只能尝到自己给自己带来的苦果。 我今后一定要学习鲁滨逊，在绝境中努力的去拼搏，在不幸中想自己的幸运，当然，冰冻三尺非一日之寒，我要从小事做起，不断的锻炼自己的才能，做一个真正勇敢的人。 指导教师：李洪丰 篇三：手和脚的故事 手和脚的故事 手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。 但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你好得过我多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有，就是再灵活也没有用的！” 手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。” 脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。 不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自 己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该为了这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿， 篇四：六年级作文把爱捧在手上 把爱捧在手上 母亲节在阵阵雨声中来临了，我小心翼翼的拿起亲手制作的贺卡，和刚买的蓝色蝴蝶结发卡，轻轻地装进我的心形小盒子里，紧接着，我蹑手蹑脚的走