我国公民科学素养的思和重塑.docVIP

第24卷第1期 2010年2月 合肥工业大学学报(社会科学版) V01．24 No．1Feb．2010 我国公民科学素质的审思与重塑 王章豹8， 孔玉芳b 作者简介：土章豹(1963一)，男，安徽桐城人，研究员，硕士生导师。1952年收稿日期：2009-08-04 第1期王章豹，等：我国公民科学素质的审思与重塑125 (合肥工业大学乱高教研究所；b．人文经济学院，合肥230009) 摘要：提高公民的科学素质是增强我国国际竞争力、建设创新璎国家和构建和谐社会的必然要求。文章在分析科学素质的内涵演变及构成要素的基础上，对我国公众科学素养的现状及存在的问题进行了理性审思，并从构建科学教育体系和加强社会化科学普及工作两个维度，提出了提高我圜公民科学素质的对策。 关键词：公民科学素质；科学教育；科学普及 中圈分类号：G315 文献标志码：A 文章编号：1008—3634(2010)01一0124-06 所谓国际竞争力，即是一国或一个食业在世界市场E较其竞争对手获得更多财富的能力[1]。综观世界各国，一些国家(如中东产油围)虽然拥有丰富的自然资源，但其综合国力和国际竞争力却较弱，而一些资源禀赋不足的国家，如日本、韩国、以色列等却能在国际竞争中处于强势地位，其原因在于他们始终把教育和科技创新作为基本战略，大力提高本国的科技创新能力和全民科学文化素质。由此可见，科 技和人才正在成为世界各国在经济