《Java程序设计》教案（思政版）.docxVIP

PAGE1

计算机学院

教案

课程名称：

Java程序设计

开课部门：

计算机学院

开课学期：

2024--2025学年第二学期

授课班级：

24级计科班

任课教师：

XXX

教师职称：

副教授

使用教材：

教材

主编

出版社

Java程序设计教案设计

题目：Java技术概述（Java历史，Java平台组成，JVM原理，JDK和JRE区别，Java应用领域）

授课时长：4学时（180分钟）

授课班级：24级计科班

主讲教师：XXX

学情分析

1.知识基础：24级计算机科学与技术专业的大一学生，经过上学期的学习，已经掌握了一些计算机基础理论知识，如编程语言基础、数据结构等，但对于Java语言还处于零基础阶段。

2.学习能力：本科学生具有一定的自主学习能力和逻辑思维能力，但在面对抽象的概念和复杂的技术时，可能会感到困难。

3.学习特点：大一学生对新事物充满好奇，学习积极性较高，但容易出现浮躁情绪，缺乏耐心和毅力。

4.思政教育需求：这个阶段的学生正处于价值观形成的关键时期，需要在专业课程中融入思政教育，培养学生的爱国情怀、创新精神和社会责任感。

教学目标

知识目标

?掌握：Java历史的重要发展阶段和关键事件；JDK和JRE的区别及各自的作用；Java平台组成的三个版本及其应用场景。

?熟悉：JVM的基本原理，包括类加载机制和内存管理；Java在不同应用领域的典型案例。

?了解：Java技术在全球范围内的应用现状和发展趋势。

能力目标

?掌握：能够正确安装和配置JDK和JRE环境；使用简单的Java开发工具编写和运行Java程序。

?熟悉：分析和解决Java程序在运行过程中出现的基本问题；根据实际需求选择合适的Java平台版本进行开发。

?了解：参与开源项目和技术社区的基本方法和流程。

思政目标

?掌握：从Java的发展历程中体会创新精神和坚持的重要性，培养学生勇于探索和尝试的品质。

?熟悉：认识到Java技术在国际竞争中的地位，增强学生的国际视野和竞争意识。

?了解：明白知识产权的重要性，在学习和开发过程中尊重他人的知识产权。

教学重点

1.掌握Java历史的关键发展阶段和重要事件，了解技术发展的规律和趋势，培养学生的创新思维和历史责任感。

2.理解Java平台组成的三个版本及其应用场景，明确不同版本的特点和适用范围，为后续的学习和开发打下基础。

3.掌握JDK和JRE的区别及联系，能够正确安装和配置JDK和JRE环境，培养学生的实践能力和问题解决能力。

4.熟悉Java在不同应用领域的典型案例，了解Java技术的广泛应用，激发学生的学习兴趣和职业规划意识。

教学难点

1.理解JVM原理，包括其内存管理、类加载机制等抽象概念。JVM原理较为复杂，涉及到计算机底层的知识，对于刚接触Java的大一学生来说，理解起来有一定难度。

2.精准区分JDK和JRE的区别及联系。学生容易混淆JDK和JRE的概念，不能准确把握它们在Java开发和运行环境中的不同作用。

思政难点在于引导学生从Java的发展历程中体会创新精神和国际竞争意识，培养学生在面对技术难题时的坚持和探索精神，以及在未来的学习和工作中树立正确的知识产权意识。

教学方法

1.讲授法：系统地讲解Java历史、平台组成、JVM原理等理论知识，使学生获得系统的知识体系。

2.演示法：通过实际操作演示JDK的安装、Java程序的编译和运行，以及JVM的一些特性，让学生更直观地理解。

3.案例分析法：结合实际案例，如淘宝的JavaWeb开发、Android应用开发等，分析Java在不同领域的应用，加深学生对知识的理解和应用能力。

4.讨论法：组织学生讨论JDK和JRE的区别、Java应用领域的发展趋势等问题，激发学生的思维，培养学生的团队合作和交流能力。

板书设计

Java技术概述

?Java历史

?起源

?发展历程

?重要里程碑

?Java平台组成

?JavaSE

?JavaEE

?JavaME

?JVM原理

?概念

?类加载机制

?内存管理

?JDK和JRE区别

?JDK

?JRE

?对比

?Java应用领域

?Web开发

?移动开发

?大数据开发

?企业级应用开发

教学过程

教师活动与教学内容

学生活动

教学意图

时间

一、课程导入

通过展示一些常见的Java应用实例，如大型网站、手机应用等，引起学生的兴趣。然后提问学生是否了解这些应用背后的开发语言，从而引出Java技术。引导学生思考计算机技术在现代社会中的