《室内照明设计》教案.docxVIP

PAGE1

XXX学院

教案

课程名称：

室内照明设计

开课部门：

设计系

开课学期：

2025--2026学年第一学期

授课班级：

23级建筑室内设计班

任课教师：

XXX

教师职称：

副教授

使用教材：

教材

主编

出版社

室内照明设计教案设计

题目：第一章照明设计概述光与环境照明分类自然采光与人工照明

授课时长：8学时（320分钟）

授课班级：23级建筑室内设计班

主讲教师：XXX

学情分析

本次授课对象为23级建筑室内设计专业大三上学期的学生。经过前两年的专业学习，他们已经掌握了一定的建筑室内设计基础知识，如建筑制图、室内设计原理等。对于室内空间的功能布局和装饰设计有了一定的理解，但在照明设计方面的知识相对薄弱。大三的学生具备较强的自主学习能力和一定的实践操作能力，对新的知识和技能有较高的学习热情。然而，由于照明设计涉及到物理、光学等多学科知识，对于部分学生来说可能存在一定的理解难度。因此，在教学过程中应结合实际案例，采用通俗易懂的教学方法，帮助学生更好地掌握照明设计的相关知识和技能。

教学目标

掌握

?掌握光的基本特性，如波长、频率与颜色的关系，光的反射、折射和散射原理。

?掌握照明的分类方法，包括按功能和光源类型分类，以及不同类型照明的特点和适用场景。

?掌握自然采光和人工照明的设计要点，如采光口的设计、灯具的选择和布局。

熟悉

?熟悉光与室内环境的相互影响，包括对空间感、色彩、人的心理和生理的影响。

?熟悉自然采光与人工照明的综合运用方法，能够根据不同室内空间的需求进行合理搭配。

了解

?了解照明设计的相关标准和规范。

?了解照明技术的发展趋势。

教学重点

1.光与室内环境的相互影响机制，包括对空间感、色彩、人的心理和生理的影响。

2.照明的分类方法，特别是按功能和光源类型的分类，以及不同类型照明的特点和适用场景。

3.自然采光和人工照明的设计要点，如采光口的设计、灯具的选择和布局。

4.自然采光与人工照明的综合运用方法，根据不同室内空间需求进行合理搭配。

教学难点

1.理解光与环境的复杂相互作用机制，以及如何在不同室内环境中营造合适的光环境。

2.掌握自然采光与人工照明的综合运用方法，根据室内空间特点和功能需求进行合理搭配。

教学方法

1.讲授法：系统讲解光与环境、照明分类、自然采光与人工照明的基本概念和理论知识。

2.案例分析法：通过展示实际的室内照明设计案例，分析不同照明方式的应用效果和设计思路。

3.讨论法：组织学生讨论光对室内环境的影响、自然采光与人工照明的综合运用等问题，激发学生的思维和创造力。

4.演示法：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示光的特性、照明灯具的效果等。

板书设计

第一章照明设计概述

?光与环境

?光的基本特性

?光与室内环境的相互影响

?照明分类

?按功能分类

?一般照明

?局部照明

?装饰照明

?按光源类型分类

?热辐射光源

?气体放电光源

?半导体光源

?自然采光

?优点

?方式

?设计要点

?人工照明

?设计原则

?灯具选择

?布局方式

?自然采光与人工照明的综合运用

?室内空间照明需求分析

?互补方法

教学过程

教师活动与教学内容

学生活动

教学意图

时间

课程导入

以展示不同室内空间在不同照明条件下的图片作为开场，如明亮通透的自然采光办公室与温馨柔和人工照明的卧室。引导学生观察并思考照明对室内环境氛围和功能的影响，从而引出本次课程的主题——照明设计概述，包括光与环境、照明分类、自然采光与人工照明。

光与环境

?光的基本特性

?介绍光的物理性质，如波长、频率与颜色的关系。例如，不同波长的光呈现出不同颜色，蓝光波长较短，红光波长较长。

?讲解光的传播特性，如反射、折射和散射。以镜子反射光、三棱镜折射光为例，说明这些特性在室内照明设计中的应用。

?光与室内环境的相互影响

?分析光对室内空间感的影响。明亮的光线会使空间显得开阔，而较暗的光线则会让空间感觉更紧凑。通过实际案例，如小型工作室采用明亮的顶部照明来扩大视觉空间。

?探讨光对室内色彩的影响。不同色温的光会改变物体的颜色呈现，暖光下红色会更鲜艳，冷光下蓝色会更突出。展示在不同色温光线下同一物体的颜色变化图片。

?阐述光对人的心理和生理的影响。柔和的光线能使人放松，而强烈的光线可能会让人感到紧张。引用相关研究成果说明光对人体生物钟的调节作用。

照明分类