牛场乡“村校结合”作情况简介.docVIP

牛场乡“村校结合”工作情况简介 ——牛场乡远教办：高 平 远程教育工作开展以来，我乡在县委组织部、县远教办的正确领导和乡党委镇府的高度重视下，为扎实抓好远程教育工作，营造我乡远程教育良好氛围，我乡远教工作紧紧围绕远程教育“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的工作宗旨展开工作，充分整合利用学校的教育资源和师资力量的优势为远程教育服务，推进了远程教育工作进程，为进一步夯实远程教育为广大党员干部和农民群众服务奠定了坚实的基础。牛场乡地处大方县西部，距县城所在地45公里，全乡辖10个行政村，总人口37591人。现有中学1所，完小8所，教学点2个。我乡完成建设接收站点10个、学校播放点4个。所建站点始终坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。 近年来，我乡远程教工作主要是依托中小学远程教育信息量大、覆盖面广、方面快捷等方式来深入开展“村校结合工作”的。通过我们乡远程教育工作的深入开展，培养了一批新型农民，促进了教学环境和教学手段的多样化，形成了一个功能完善的现代远程教育教学平台，形成了一批覆盖我乡各村的现代远程教育终端接收站点和播放点，形成了一批基本满足我乡农村党员干部和群众需求的远程教育教学资源。 一、加强思想指导，强化设备管护、加强队伍建设。我乡远程教育工作自开展以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全乡农村党员干部现代远程教育体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、精神动力和人才支持。另外，远程教育工作的开展是离不开的设备正常运行的。因此，加强远程教育设备的管理和维护就显得尤为重要，在这方面的工作我们主要是实行谁分管，谁负责，谁监督的管理机制，力争让远程教育设备能够运转正常。组成专门的远程教育领导和监督小组，加强业务技能的培训和指导、提高思想觉悟、统一认识，有力地推动了我乡远程教育工作顺利进行。 二、强化教学组织管理，拓宽站点服务功能。按照曾庆红同志提出的远程教育站点“一个点带六个点”的要求，实现一站多用，真正把农村党员干部现代远程教育的接收点办成提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城人员学习职业技能的传授点和丰富农民业余文化生活的娱乐点。 三、搞好教育培训工作，提高站点服务水平。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，坚持以人为本，坚持因时施教、因人施教、因地施教、因需施教的原则，大力拓宽教育培训的渠道，不断丰富教育培训的内容，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习，确保教育培训取得实效。要以“进得来，留得住，坐得下，听得懂，学得会，用得着、坚持得下去”为目标，使参加远程教育学习培训的党员干部和农民群众真正有新收获、新实惠、新变化。 四、抓好学用成果转化，发挥示范带动作用。及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。加大示范典型的培育和推广力度，总结好的做法和经验，充分发挥典型引路和示范带动作用。积推进远程教育学用转化的进程，积极开展“一校帮一村、一师帮一组、一生帮一户”帮扶活动，切实为农民群众转化远程教育学习成果做好服务和帮扶工作，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。经过这几年远程教育工作，我乡种植、养殖也也已初步经形成了一定的规模了，现在，各村均有自己帮扶的远程教育学用转化的示范基地(有牛场乡远程教育学用转化杜霄凌无公害蔬菜示范基地，地点是乐公村三组；有牛场乡远程教育学用转化陈廷勇生猪养殖示范基地；有牛场乡远程教育学用转化周方鸣无公害蔬菜示范基地、有牛场乡远程教育学用转化德克村的500亩无公害蔬菜示范基地、有牛场乡远程教育学用转化大营村独库100头养牛基地、有牛场乡远程教育学用转化以朵100头养牛示范基地、乐公村远程教育学用转化“百棚千亩”无公害蔬菜大棚示范基地等)。 五、做好协调沟通工作，形成整体工作合力。认真执行“村校结合”的远程教育工制度，及时协调解决站点设备管理使用、运行维护费用、技术服务工作等方面存在的困难和问题，形成整体工作合力。充分整合利用学校的教育资源和师资力量的优势为远程教育服务，推进远程教育工作学用转化进程。 六、加大宣传力度，营造良好学用氛围。大力宣传开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义，大力宣传中央和省、地、县