护理儿科学教学大纲双语教学).doc

《儿科护理学（双语）》教 学 大 纲（Peadiactric Nursing） 课程简介： 儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。儿科护理的特点是患儿发病急，病情变化快，恢复也快。因此要求儿科护士有较强的认知能力、细致的观察能力、灵活的应变能力和熟练的操作能力。其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，儿科护士与儿科医生相互配合，突出“以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架”的模式，体现整体护理理念，以使学生能更全面、系统地领会和掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。 英文简介： Pediatric Nursing is a subject which studies and researches child’s growth and development and their influencing factors, child care, disease prevention and nursing, with the aim of promoting child’s physical and mental health. The nursing care for children is characterized by urgent onset of diseases, sharp changes of pathogenetic condition, and also fast convalescence. Therefore, pediatric nurses are required to have strong cognitive ability, cautious observation ability, active straining ability, and skilled performance ability. Directed by modern medical model and modern nursing idea, pediatric nurses mutually go with pediatricians, the model that “child and his or her family is the central ideal, nursing procedure is the framework” is outstanding, and with showing the idea of integrated nursing. The students will overall and systematically understand and master the basic theory, the elementary knowledge, and the essential technical skills of pediatric nursing. They can establish advanced clinical abilities to observe, to analyze, to judge, and to work out a solution, which meet the requirements of modern pediatric nursing care. 一、课程的性质、目的及任务 儿科护理学的研究对象是身心处于不断发展中的小儿，他们具有不同于成人的特征及需要。儿科护理学的目的和任务是从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。 教学活动通过课堂讲授、病例讨论、自学、多媒体课件播放、实验操作、临床见习等形式进行。采用提问、课堂测验、作业、操作和理论考试等进行评价。 二、学时分配 章节及内容 总学时 理论学时 实践学时 教学方法 1、儿童护理总论 13 9 4 讲授+技能操作 2、新生儿及新生儿疾病的护理 8 6 2 讲授+技能操作 3、营养障碍疾病患儿的护理 3 3 讲授 4、消化系统疾病患儿的护理 6 4 2 讲授+讨论 5、呼吸系统疾病患儿的护理 5 3 2 讲授+讨论 6、循环系统疾病患儿的护理 3 3 讲授 7、泌尿系统疾病患儿的护理 5 3 2 讲授+讨论 8、造血系统疾病患儿的护理 2 2 讲授 9、神经系统疾病患儿的护理 2 2 讲授 10、内分泌系统疾病患儿的护理 自学 11、免疫性疾病患儿的护理 2 2 讲授 12、遗传代谢性疾病患儿的护理 自学 1