2016年电大 -《邓小平理论概论》复习提纲.docVIP

第一章 当代中国的马克思主义:邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 一、马克思主义是认识和改造世界的强大思想武器 （一）马克思、恩格斯将科学社会主义由空想变为科学。 （二）列宁将马克思主义由理论变为现实。 （三）马列主义在中国的两次历史性飞跃：毛泽东思想、邓小平理论。 二、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 （一）时代背景：和平与发展 1．当代世界的主题是和平与发展。 2．根据经济全球化的发展趋势，中国必须实行对外开放。 （二）理论基础：马列主义、毛泽东思想 1．毛泽东思想实现了马克思主义中国化。 2．邓小平理论继承、发展了毛泽东思想。 3．邓小平理论是马列主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物。 （三）历史依据：国内外正反两方面的经验教训 1．国内主要是“文化大革命”十年“左”的经验教训。 2．国外主要是前苏联和东欧国家社会主义建设方面的经验教训。 （四）现实依据：改革开放和社会主义现代化建设实践 在实践中提出方案，不断修改方案，使之趋于完善，理论诞生。 三、邓小平同志的个人贡献 第二节 邓小平理论的形成发展过程 一、邓小平理论的萌芽时期（1978——1982） （一）毛泽东对中国建设的有益探索成为邓小平理论的直接理论来源。 （二）十一届三中全会重新确立了解放思想，实事求是的思想路线，并实现了党的工作重心的转移。 二、邓小平理论的发展时期（1982——1987） （一）十二大提出“建设有中国特色的社会主义”，标志着邓小平理论初步形成。 （二）十三大提出社会主义初级阶段理论，制定了基本路线，“建设有中国特色社会主义理论”形成了基本轮廓，标志着邓小平理论基本形成。 三、邓小平理论的完善时期（1987——1992） （一）1992年，邓小平的“南方讲话”澄清了许多重大理论问题。 （二）十四大上，江泽民从九个方面概括了邓小平理论的主要内容和科学体系。至此，邓小平理论已完全形成。 四、邓小平理论的成熟及继续发展时期（1992—— ） （一）十五大将邓小平理论确立为党的指导思想，提出“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”的口号。 （二）江泽民的“三个代表”重要思想是对邓小平理论的继承和发展。 第三节 邓小平理论的科学体系和主要内容 一、邓小平理论的主要内容 （一）发展道路：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 （二）发展阶段：我国现在并将长期处于社会主义初级阶段，我们制定方针政策必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。 （三）根本任务：社会主义必须把发展生产力放在首位，以经济建设为中心。 （四）发展动力：社会主义的发展动力是改革。 （五）外部条件：封闭导致落后，落后就要挨打。对外开放是实现社会主义现代化的必要条件。 （六）政治保证：社会主义建设必须坚持四项基本原则，这是立国之本。 （七）战略步骤：“中国式的现代化”道路分三步走 （八）领导力量和依靠力量：中国共产党是社会主义事业的领导核心，人民群众是现代化建设的依靠力量。 （九）祖国统一：按“一国两制”构想推进祖国统一大业。 二、邓小平理论是科学体系 （一）科学体系的四个基本条件： 1．方法论基础 2．鲜明的主题 3．围绕主题的一系列观点 4．这些观点是相互联系的 （二）邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域的科学体系 1．邓小平理论的哲学基础：辩证唯物主义和历史唯物主义。 2．邓小平理论的主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。 3．围绕主题，邓小平理论阐述了九大方面的主要内容。 4．这些基本理论观点相互联系，构成了一个有机整体。 第四节 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 一、邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的科学体系 （一）邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承、坚持、发展和创新。 （二）邓小平理论是中国改革开放和现代化建设的实践结果。 二、邓小平理论的历史地位 （一）新境界：邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。 （二）新水平：邓小平理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 （三）新判断：邓小平理论对时代特征和总体国际形势作了新的科学判断。 （四）新体系：邓小平理论形成了建设有中国特色的社会主义理论的新的科学体系。 第二章 三个代表重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 第一节 “三个代表”重要思想形成的社会历史条件 一、当代世界与中国的发展变化 （一）从国际上来看：机遇与挑战并存 1．和平与发展仍然是世界主题。 2．政治经济旧秩序制约着发展中国家的发展。 3．全球经济一体化趋势加强。 4．国际竞争发展为科技实力和综合国力的竞争。 （二）从国内来看：成绩辉煌、任重道远 1．现代化建设和改革开放到了关键时期，成就令世界瞩目。 2．社会主义建设