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童话故事,国王 第01部： 国王山努亚和他的一千零一夜第02部： 渔翁、魔鬼和四色鱼的故事第03部： 懒汉克辽尼和铜城的故事第04部： 朱特和两个哥哥的故事第05部： 驼背的故事 第06部： 第07部： 第08部： 第09部： 第10部： 第11部： 第12部： 第13部： 第14部： 第15部： 第16部： 第17部： 第18部： 第19部： 第20部： 第21部： 第22部：太子阿特士和公主哈娅·图芙丝之梦的故事终身不笑者的故事钱商和匪徒的故事哈·曼丁的故事乌木马的故事洗染匠和理发师的故事撒谎者贝浩图的故事渔夫和雄人鱼的故事阿拉丁和神灯的故事航海家辛巴达的故事瞎眼僧人的故事智者盲老人的故事蠢汉、驴子与骗子的故事女王祖白绿和糖饭桌子的故事阿卜杜拉·法兹里和两个哥哥的故事麦仑·沙迈追求漂亮女人的故事睡着的国王的故事 第23部： 补鞋匠迈尔鲁夫的故事第24部： 巴士拉银匠哈桑的故事第25部： 海姑娘和她儿子的故事第26部： 阿里巴巴和四十大盗的故事 篇二：童话故事 习作教学 创编童话故事 二年级练习二 教学目标： 1、学写简单的童话故事，选择一种或几种喜欢的小动物作故事的主人公。 2、注意写清故事的情节，合理运用想象，各种描写手法把故事的起因经过和结果写清楚。 教学过程： 一、谈话导入 1、相信同学们都对这首歌不陌生吧，这就是《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。 2、同学们，你们喜欢童话吗？我们都喜欢童话故事，因为童话非常有趣，特别美，又充满了幻想。那你们能不能说出几个自己喜欢的童话故事？ 3、同学们真了不起，读了那么多童话故事，今天老师也给大家带来了几个朋友，你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件3、4：童话图片）。《小红帽》《白雪公主》《丑小鸭》《匹诺曹》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》还有我们课文中曾经学过的。 4、这些童话故事都很精彩，可都是别人写的，想不想自己也来编一编童话故事？（板书编童话故事）要想编童话故事可不是那么简单的事，我们首先要了解童话故事的特点。 二、揭示特点 1、同学们，你们想：这些童话的动物、植物等他们会怎样：（在我们现实生活中小动物，小植物会说话吗？但是童话中他们却能说话，所以采用什么表现手法？）（课件5） [屏显：会说话、会做事，会思考、有感情]（板书：拟人化） 2、想一想我们以前学的课文《狼和小羊》。（狼和羊开始遇到，狼想吃羊于是找茬，最后扑向小羊，故事发生有开始，有经过，有结果，这是按一定的顺序写的，这就是事情发展的顺序。）（板书：事情发展的顺序） 3、是不是这样就能写出好的童话故事呢？想一想我们以前学的课文，运用了哪些这里还需要加很多的描写手法。我们再一起回顾一下曾经学过的课文。 （课件7、8、9、10、11）（板书：语言描写、动作描写、心理描写、告诉我们一个道理） 师：童话故事之所以这么吸引人，就是运用了这些描写手法。是啊，在写作的时候按一定的顺序，抓住人物的语言、动作、心理描写会使文章更加条理生动。 4除此之外还要用词准确，描写才生动，你能说一说准备了哪些描写人物语言、动作、心理的词语吗？（直流口水、眼珠一转、摇摇尾巴）老师推荐(课件12) 5、总结童话故事的写法：（说了那么多同学们知道怎样创编童话了吗？谁想来说一说？）同学们说的真好，老师也总结了一些编 童话故事的写作方法。（课件13） 三 提供写作对象。 1、同学们请你想一想，自己准备怎样写？用上哪些写作方法？通过故事告诉大家一个什么道理？ 师：注意想象要符合事物自身的特点。说说这些动物有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。） 2、同桌交流。 今天，童话国王送来了许多有趣的图画，你们看他们来了，你准备选哪一幅来编故事？（你选哪几种动物？确定的题目是什么？发生在什么地方？发生了什么事？结果怎样？）谁来说一说自己的构思？ （小朋友头脑中的童话故事个个新颖有趣，但由于时间关系，不能一一交流，我们来用手中的笔编写童话，相信小朋友下笔如有神。） 3、确定了你写话的主题，下面把你的创意先画下来。 四、把你画的内容写下来，老师巡回指导。 篇三：儿童睡前童话故事 儿童睡前童话故事 故事一 公主和蛇 从前有个葡萄牙国王，他有三个可爱的女儿。三个女儿都很美，特别是那个最小的公主，不但才貌出众，而且心地善良，人们都非常嘻欢她，叫她“贝拉”。这在葡萄牙语里是漂亮的意思。 一天国王要外出旅行。临走前，问女儿都想要些什么礼物。大女儿说：“我要一条丝绸裙和一顶丝织的帽子。”“我吗?”二女儿说，“我要一把漂亮的阳伞。”“那么，我的小女儿，你要什么呢?”国王问他心爱的小女儿。小公主说：“我就想要一朵美丽的玫瑰花。”国王答应了女儿们的要求，启程上路了。 过了些日子，