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童话故事阅读练习 四年级课外阅读练习——童话阅读 老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。 山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。 老鼠答应了山神的条件。 但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（），它后悔了。 但它还是决定试一试。它想，自己要是从 大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。 这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得（ ），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。 大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。 此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。 可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。 不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。” 山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界 上还有比这更完美的战胜吗？” 1.给这则童话加一个合适的题目： 2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。 天赐良机 天方夜谭 天旋地转 3.根据上下文，理解下列语言的意思， （1）天有不测风云（） （2）化干戈为玉帛（） 4.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（ ） A.世界上还有比这更完美的战胜。 B.世界上没有比这更完美的战胜。 C.世界上不会没有比这更完美的战胜。 5.概括一下文中主要写了关于老鼠和大象的两件事。 第一件： 第二件： 5.你是怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？ 篇二：寓言童话故事专题阅读 寓言童话故事专题阅读 一，什么是寓言？什么是童话？什么是故事？ 寓言是寄寓哲理，带有劝谕和讽刺性的短小的故事，其结构大多短，主人公有的是人，有的是物内容都是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，寓深奥的人生哲理于简单的故事之中。 童话是儿童文学的一种，以儿童为读者对象，内容有神怪精灵等超自然因素构成的神奇故事，它主要以想象、幻想、夸张和拟人的手法塑造形象。主人公都是善良的人们，常常需要艰苦的历程，才能完成任务，得到圆满的结局，在困难的时候又常常得到善良的仙子、精灵或小动物的帮助。它要求用接近少年儿童的口吻、心理、情趣和充满智慧的幻想去虚构富有趣味的故事，把幻想和现实巧妙的结合起来，反映社会生活。 故事，文学体裁的一种。侧重于描写事件过程，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述，是通俗文艺的一种重要形式。 《课程标准》中对此类文体阅读建议如下： 童话：《按图是童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷诺夫寓言》、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等。 二、阅读技巧： （一）整体感知 1、理清作者的思路，明白叙述的故事。 2、随着人物的活动，感受是非、善恶。 3、研读作者插入的议论或抒情性的文字，体会作者要表达的思想感情。 4、适当变换故事的情节，思考文章内涵的变化。 （二）分析特色 1、注意人物或事物刻画的手法。 2、理出故事中反复出现的情节或细节。 3、欣赏通俗易懂的语言和优美诗意的境界。 寓言的寓意是关键，是全面理解把握故事的体现，从中得到启示又可以是多角度的。 篇三：七年级语文上册期末复习童话阅读训练 七年级语文上册期末现代文阅读专项复习学案之童话 日期：1月 14日主备人：杨丽敏 审核人： 一、复习目标 1、通过做典型例题，能自己归纳出童话阅读理解题考查的知识点、题型及答题思路。 2、通过对典型例题的考点分析，能够运用自己归纳出的方法做相关练习题。 二