【2012秋季新人教版八年级物理课件】八年级上册测量物质的密度.pptVIP

测量物质的密度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 　　 第3节 测量物质的密度 问题导学：1、一杯清水，盐水让怎样区分？ 2、任意形状的小石块和装在烧杯中的盐水，还能否用刻度尺来测小石块和盐水的体积呢？ 3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL 一、量筒的使用 1．量筒是测量液体体积的仪器； 2．观察量筒，思考课本 P117 [想想做做]中的问题。 3．量筒的读数方法：视线— 读数以—— 一、量筒的使用 二、测量密度的实验原理及实验器材 1．实验原理 2．测量仪器： 天平、量筒 3．测量对象： 1. 实验讨论： 　　以下方法测量的是那部分盐水的质量？ 这样测量有什么好处？ 三、测量液体的密度 小组互动探究 甲方案:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总质量,再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积. 乙方案:先用天平测出烧杯和盐水的总质量,然后将盐水倒入量筒中一部分,测出盐水体积,再测出余下的盐水和烧杯的质量. 你觉得谁的方案更好?请说明原因。小组讨论交流，如何使实验误差更小讨论确定最佳方案。 讨论确定最佳方案。 2．实验步骤： （1）调节天平； （2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； （5） 根据密度公式 计算盐水的密度。 三、互动探究1：测量液体的密度 3. 实验记录表格： 杯和液体的质量 m总/g 杯和剩余液体的质量 m余/g 量筒中液体的质量 m/g 量筒中液体体积 V/cm3 液体的密 度 ρ/kg·m-3 注意： 　　计算过程所用单位和测量结果所用的单位。 三、测量液体的密度 交流展示 请各小组汇报实验结果，分析产生误差的原因 1. 实验讨论： 怎样测形状不规则的石块体积？ 四、互动探2： 测量小石块的密度 使用量筒，利用排水法测体积。 2. 实验步骤： （1）用调节好的天平测量石块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； （3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总； （4）根据公式 计算石块的密度。 四、测量小石块的密度 学生互动探究 1，为什么先测质量，后测体积？ 3. 实验记录表格： 石块的质 量 m/g 水的体 积 V0/cm3 石块和水的总体积 V总/cm3 石块的体 积 V/cm3 石块的密 度 ρ/kg·m-3 四、测量小石块的密度 交流展示 请各小组汇报实验结果，分析产生误差的原因 1. 测量蜡块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的蜡块的体积？ 　　用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。 五、互动探究3：密度测量的拓展 　　1. 八（1）班学生捡到上庸美玉，决定测出它的密度，看看它究竟是什么材料 。现在把这个任务交给你，请你选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一点需说明的是，这块玉石放不进常用的量筒。 　（1）你需要什么资料以备在实验时参考？ 　（2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？ 　（3）请简单说明实验方案。 六：达标检测 溢水法：1. 质量可用天平直接测量； 2. 体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。 提示 　　2. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？ 要求：（1）简要写出实验步骤； （2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。 等体积法： 小烧杯分别装入相同体积的水和牛奶。 提示 　　3：用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可知，矿石的密度 ? =__________g/cm3。 甲 乙 丙 答案：左 3.67 小结 1：物质密度测量的原理 2：量筒的使用 3：测量液体的密度 4：测量固体的密度 课外实验 不规则软木塞（吸水）、糖块各一个，任选一种测出它