信息技术教案--第一章第二节.docVIP

学校 年级 信息技术学科教案 课题 蓬勃发展的信息技术 教学 目标 使学生了解信息技术的基本概念， 了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 培养学生对信息技术的兴趣。 教学重点 理解信息技术的概念和发展趋势，合理使用信息技术。培养学生的信息意识。 教学难点 信息技术的发展趋势及对人类产生的深远影响 课型 新课 课 时 1课时 教法 学法 讲授法 启发引导 小组讨论 主备人 教 学 过 程 环节 时间 步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 情境导入 用新闻故事导，复习信息的特性。 用新闻故事引导学生巩固复习信息的特性 （一）利用多媒体课件让同学们认真观看新闻故事，从这则故事中，你能够看出信息的哪些特性？（一名探险者被困山中，他利用手机诉说自己的处境从而获得救助。） 学生思考并回答信息特性 新授内容 由上面的新闻总结信息技术的概念 让学生体会一次信息加工的过程，落实信息技术课程中对信息素养能力的培养。 从这则新闻故事中使同学们知道了通过使用手机这个现代的通信工具解救了一个人的生命。在这个过程中，现代信息技术起了非常重要的作用。请大家仔细阅读P11总结信息技术的概念。 学生阅读并总结：信息技术是指有关信的产生、检测、变换，存储、传递、处理、显示、识别、提取、控制和利用等到方面的技术。 引导学生进行发散式思维，推导信息技术的五次革命 把教学中零散的，不易于学生把握的知识很好的连贯起来，有益于学生对知识掌握。 师：现在大家思考一下，哪些信息技术可以为我们的听觉、视觉等器官做了有益的扩展呢？ 我们学习的课本大家看看算不算一种信息技术呢？那么一本书，两本书就让大家都知道书中的内容了吗？（引导同不文字的产生及造纸术印刷术的产生） 我们再往前想，在原始社会，信息是如何传递的呢？ 学生回答：电视 、电话、网络、报纸、广播等 学生回答：古代印刷术和造纸术的发明 学生回答：通过人和人的对话传递。 加深学生的印象 幻灯显示五次信息技术革命 下面老师找同学把五次革命进行排序，大家看看对不对？ 图片欣赏：让同学们在愉快的环境中去了解信息技术的五次革命。 同学排列顺序 同学们欣赏图片对五次革命有个了解 由五次信息技术革命的发展规律，通过小组活动，推导信息技术的应用及发展趋势 教师出示演示文稿，进行归类整理信息技术的应用及趋势 通过小组讨论，合作学习的方式，充分调动其主观能动性，激发学习的热情 我们知道了五次信息技术革命了，那么大家阅读书13至16页的内容，并展开想象，信息应用范围及新趋势有哪些呢？ 教师巡视，并适时的加入讨论，聆听学生的观点。通过小组讨论的结果，教师进行归类整理，从而得出与教材中相似的结论 学生思考、讨论、回答老师的问题 学生边观看边思考 综合展示 教师布置任务 让学生通过查资料来深刻理解信息技术发展趋势对人类的影响 教师：同学们，为了加深理解信息技术的发展趋势，大家上网收集资料并思考信息技术的发展趋势及对人类产生的深远影响 学生上网查资料,思考，交流 小结 当今社会，信息技术在每个人的日常生活中 课后延伸 制作 调查记录表 调查小组成员 班级 访谈人 姓名 职业 调查时间 信息媒体名称 信息技术带来的变化 备注 学生们对信息技术课充满了兴趣，但是只想玩玩小游戏，只有通过教师精心设计，课堂上才能吸引学生的注意力，从而达到我们的教育目标。本节课通过故事引入，小组讨论等教学方法，使学生们充分投入学习，达到了一定的效果