七年级生物下册 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版.pptVIP

人的生活需要空气 学习目标： 1、通过识图，识记呼吸系统的结构。 2、结合呼吸系统的结构，对应分析呼吸系统的功能，理解“结构与功能相适应”的生物学原理。 3、通过对实验的分析，认同“与吸入气体相比，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的结论。 4、结合图形，列表对比吸气和呼气过程。 5、运用示意图，分析肺泡处和组织里的气体交换过程及其变化。 6、归纳总结不同生物的呼吸作用的实质及意义。 7、知道空气质量的重要性及与人体健康的关系。 知识点一：呼吸系统的组成 呼吸系统的组成 考点二：人体呼吸产生二氧化碳 考点三：肺泡与外界的气体交换 思考： 1、右图中模型分别模拟了人体的哪些结构？ 2、甲乙两图分别表示什么过程？ 3、乙图中呼吸肌的状态是怎样的？ 考点四：人体内的气体交换1、肺泡处的气体交换 考点四：人体内的气体交换2、组织里的气体交换 呼吸全过程 考点五：人体怎样获得能量 考点六：空气质量与健康 体验收获 * B A C D E F 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 1分钟时间识记课本P24图3.2-1呼吸系统示意图，填写下图中六个结构的名称。 鼻腔 喉 咽 气管 支气管 肺 分析左下图中的结构特点，理解各结构的功能。 阅读课本P27，认真观察左图，对比甲乙两个锥形瓶的异同？回答： 1、甲、乙瓶中的液体是什么？ 2、应向甲瓶中吹气还是吸气？乙瓶呢？ 3、甲、乙瓶中通入的气体分